محاضرة علمية بعنوان التعلم النشط وفق الاستراتيجيات التعليمية الفاعلة

جامعة ميسان تنضم محاضرة علمية بعنوان التعلم النشط وفق الاستراتيجيات التعليمية الفاعلة

•  اقامة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة ميسان محاضرة علمية بعنوان التعلم النشط وفق الاستراتيجيات التعليمية الفاعلة للأستاذ الدكتور سعيد غني نوري تقديم المحاضرة وفق استراتيجية مثلث الاستماع .

•  تضمنت المحاضرة عدة محاور حيث يعد التعليم النشط من استراتيجيات التعلم النشط اذ تساهم هذه الاستراتيجية على تشجيع الطلاب في التحدث والاستماع . ويمكن تفصيل اهم الاجراءات لهذه الاستراتيجية  : 

•  اولا : يقوم المدرس بتقسيم الطلاب إلى مجاميع ثلاثية.

•  ثانيا : كل طالب في كل مجموعة له دور محدد كما يلي : 

•  الطالب الأول : دوره يكون متحدثا ومجيبا لأسئلة الطالب الثاني ويشرح الدرس أو الفكرة أو المفهوم الخ . 

•  الطالب الثاني : يجب ان يكون مستمع جيد ويطرح الاسئلة على الطالب الأول المتحدث لمزيد من التفصيل وتوضيح فكرة المحاضرة  .

•  الطالب الثالث : الطالب المقرر دوره يراقب العملية وسير الحديث بين زميليه ويقدم تغذية راجعة لهما فهو يكتب ما يدور بين الطالبين الأخرين ويكون أشبه بالمرجع فعندما يحين دوره يقرأ من خلال مدوناته عن ما ذكره زميليه , فيقول لقد ذكر سجاد  كذا , وذكر محمد  كذا . 

هدفت الى تصنيف المهارات الحركية الى 

•  المهارات الحركية للعضلات الدقيقة والعضلات الكبيرة (العامة) 

•  المهارات الوحيدة والمتسلسلة والمستمرة . 

•  مهارات التحكم الداخلي/ومهارات التحكم الخارجي . 

•  المهارات المغلقة / والمهارات المفتوحة .