أثر الوحدات التعليمية المصاحبة لاستراتيجية خلية النحل في دقة اداء المهارات الاساسية بالكرة الطائرة للطالبات
DOI:
https://doi.org/10.61265/mjph.2026.31128الكلمات المفتاحية:
التعلم بمنهج خلية النحلالملخص
ان فكرة الاستراتيجية انبثقت من تقسيم الطالبات الى مجاميع ثابتة من بدء الفصل الدراسي الى نهاية السنة هذا التقسيم تنظيميا ينعكس نفسيا على جودة التعليم والانسجام ما بين الخلية الواحدة بعدد افرادها وإعطاء الدور الكبير في المشاورة فيما بين الأعضاء لتحسن الأداء في المهارات تمثل، قسموا عشوائيًا بطريقة غير منتظمة (القرعة) على مجموعتين متساويتين كانت شعبة (ي) المجموعة الأولى التجريبية عددهم(30)، وشعبة (ط) المجموعة الضابطة وعددهم(30)، وتم استبعاد(13) من الطالبات لعدم الالتزام هم الفعلي المتكامل في عدد الوحدات، ولقد اثبت كل من المنهج التقليدي الوحدات التعليمية فاعليتهما في التأثير على تعلم المهارات الاساسية الثلاث الاعداد واستقبال الارسال والارسال من اعلى واسفل في الكرة الطائرة. وان الوحدات التعليمة المصاحبة لاستراتيجية خلية النحل كان عاملاً رئيساً في تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في تطوير مستوى اداء مهارات الاعداد واستقبال الارسال والارسال من اعلى وأسفل في الكرة الطائرة. لذا توصي الباحثة الى زيادة عدد المساعدين في تعلم المهارات الاساسية لغرض تطوير مستوى اداء الطالبات من خلال اشرافهم على مجموعات العمل لغرض الوصول إلى مرحلة المثالية واستخدام الاستراتيجية الانفة الذكر في الفعاليات ذات الأداء الجماعي.
المراجع
سعد حماد الجميلي؛ الكرة الطائرة، تعلم وتدريب وتحكم، ط ، ليبيا : منشورات السابع من ابريل ، 1997 .
صائب احمد الالوسي؛ دور المناهج في تنمية الثقة بالنفس واتخاذ القرار . مجلة التربية ، العدد ، (80) مطبع قطر الوطنية. 1986 .
محمد صبحي حسانين وحمدي عبد المنعم؛ الاسس العلمية للكرة الطائرة وطرق القياس، ط2: (القاهرة، مركز الكتاب للنشر، 1997).
لمى سمير حمودي؛ تأثير استخدام الادوات المساعدة في سرعة تعلم ودقة اداء بعض المهارات الاساسية بالكرة الطائرة، رسالة ماجستير، كلية التربية الرياضية، جامعة بغداد، 2000.
وجيه محجوب ؛ التعلم الحركي ، (الموصل، دار الفكر للطباعة والنشر, 1989).
كمال جلال ناصر؛ تأثير بعض التمرينات المقترحة لتطوير القوة القصوى والأداء المهاري: (بحث منشور في مجلة التربية الرياضية، المجلد9، العدد4، 2000م).
Ryuta. Kawashima; The effect of verbal feed back on motor learning – apet study, avealable on line. Ut http: www – ideal library com. April 2000, p. 698.
o Sliver man; S; Proceedings of the per – congress symposium of the 1996 se out international sports science congress. 1996. (P.P 32 – 41) Seoul, Korea. http: // www.
Christina. R. W; Human performance determinants in sport, korean society of sport psychology, seoul, koea, 1996, p.p.25-52. http://www.
Saad Hammad Jamili; Volleyball, training and training, I, Libya: Charters of the seventh month of April, 1997.
Firat Ghani Nouri Al-Saedi; The effect of employing Buxton's model in the acquisition of mathematical concepts and the direction of the mathematics subject among secondary school students: (Unpublished Master's Thesis, College of Education - Ibn Al-Haytham, Baghdad University, 2011).
Mohammad Sobhi Hassanin and Hamdi Abdul Moneim; The scientific foundations of volleyball and measurement methods, Vol. 2: (Cairo, Al Kitab publishing house, 1997).
Lemy Samir Hamoudi; The effect of using assistive devices on the speed of learning and the accuracy of performing some basic skills in volleyball, Master's thesis, Faculty of Sports Education, Baghdad University, 2000.
Wajiya Mahjoob; Learning movement, (Al-Mosul, Dar al-Fakr Lalprinta and Publishing, 1989).
Kamal Jalal Nasser; The effect of some suggested exercises for the development of maximum strength and performance: (Principal discussion in the Journal of Islamic Education, Volume 9, Number 4, 2000).
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
