أثر برنامج رياضي مقترح في تحسين الانتباه والتحصيل الدراسي لدى طلاب الرابع الإعدادي
DOI:
https://doi.org/10.61265/mjph.2026.31229الكلمات المفتاحية:
البرنامج الرياضي، الانتباه، التحصيل الدراسيالملخص
هدف البحث إلى التعرف على أثر برنامج رياضي مدرسي مقترح في تحسين مستوى الانتباه والتحصيل الدراسي لدى طلاب الرابع اعدادي. استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعتين (التجريبية والضابطة) مع القياسين القبلي والبعدي، وتم اختيار عينة البحث قصدياً من طلاب المرحلة الإعدادية، إذ بلغ عددها (٣٠) تلميذًا وزعت بواقع (١٥) تلميذًا لكل مجموعة. وخضعت المجموعة التجريبية لتطبيق البرنامج الرياضي المدرسي المقترح لمدة (٨) أسابيع، بواقع وحدتين تعليميتين أسبوعيًا، في حين استمرت المجموعة الضابطة باتباع المنهاج المدرسي الاعتيادي. استخدمت أدوات البحث اختبارًا لقياس الانتباه، ودرجات التحصيل الدراسي المعتمدة رسميًا من إدارة المدرسة، وتمت معالجة البيانات إحصائيًا باستخدام الحقيبة الإحصائية (SPSS). وأظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي ولصالح القياس البعدي لدى أفراد المجموعة التجريبية في متغيري الانتباه والتحصيل الدراسي، فضلاً عن تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في القياس البعدي. واستنتج الباحث أن البرنامج الرياضي المدرسي المقترح أسهم بصورة إيجابية في تحسين مستوى الانتباه ورفع التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الإعدادية.
المراجع
. أبو العلا، عبد الفتاح. (٢٠١٢) : فسيولوجيا التربية الرياضية. القاهرة: دار الفكر العربي.
. زهران، حامد عبد السلام. (٢٠٠٨) :علم النفس التربوي. القاهرة: عالم الكتب.
. طلحة، حسام الدين. (٢٠١٠) : الأسس العلمية للتربية البدنية والرياضية. القاهرة: دار الفكر العربي.
. علاوي، محمد حسن، ورضوان، محمد نصر الدين. (٢٠١٠): القياس في التربية البدنية والرياضية. القاهرة: دار الفكر العربي.
٤ شرف، عبد الحميد. (٢٠١٥) :التربية الرياضية المدرسية: أهدافها وأساليب تدريسها. القاهرة: مركز الكتاب للنشر.
ذويقان عبيدات واخرون (2004): البحث العلمي مفهومة وادواته واساليبه , المجلد 2, ط8 , عمان :دار الفكر للنشر .
عظيمة عباس السلطاني ؛ حسين عمر عباس الهروتي ؛ علم النفس الرياضي مفاهيم ومقاييس نفسية ، ط1 : عمان ، شركة الاكاديميون للنشر والتوزيع ،( 2017 ) , ص32-35.
علاوي، محمد حسن. (٢٠٠٩): علم النفس الرياضي. القاهرة: دار المعارف.
مروان عبد المجيد أسماعيل(2002) : طرق ومناهج البحث العلمي في التربية البدنية والرياضية، عمان الدار العلمية للنشر والتوزيع، ط 5،، ص 531.
٧. Ratey, J. J., & Loehr, J. E. (2011).
The positive impact of physical activity on cognition during adulthood: A review.
Journal of Physical Activity and Health, 8(1), 21–30.
٨. Donnelly, J. E., Hillman, C. H., Castelli, D., et al. (2016).
Physical activity, fitness, cognitive function, and academic achievement in children.
Medicine & Science in Sports & Exercise, 48(6), 1197–1222.
٩. Tomporowski, P. D., Davis, C. L., Miller, P. H., & Naglieri, J. A. (2008).
Exercise and children’s intelligence, cognition, and academic achievement.
Educational Psychology Review, 20(2), 111–131
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
