اثر برنامج تعليمي وفقا لاسلوب التعلم الرقمي الجزئي (Partially Digital Learning) في التحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات الهجومية بكرة اليد لطلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة

المؤلفون

رقية عبدالرضا محسن جامعة بغداد/ كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة

DOI:

https://doi.org/10.61265/mjph.2026.31224

الكلمات المفتاحية:

التعلم الرقمي الجزئي، التحصيل المعرفي، المهارات الهجومية، كرة اليد

الملخص

يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية التعلم الرقمي الجزئي (Partially Digital Learning) في التحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات الهجومية بكرة اليد لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتين (تجريبية وضابطة) على عينة بلغت (36) طالبًا من المرحلة الثانية. طُبق البرنامج التعليمي باستخدام التعلم الرقمي الجزئي على المجموعة التجريبية، في حين تعلمت المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل المعرفي وبعض المهارات الهجومية ولصالح المجموعة التجريبية. وتستنتج الباحثة أن التعلم الرقمي الجزئي أسلوب فعال في تحسين نواتج التعلم المعرفية والمهارية في كرة اليد. ويوصي البحث بضرورة اعتماد هذا الأسلوب في تدريس مقررات كرة اليد وتوظيف الوسائط الرقمية الحديثة لدعم العملية التعليمية في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة

المراجع

- امين انور الخولي ، و ضياء الدين محمد العزب. (بلا تاريخ). تكنولجيا التعليم والتدريب الرياضي والوسائل والمواد التعليمية-الاجهزة ومساعدات التدريب، ط1. القاهرة: دار الفكر العربي.

- جابر عبد الحميد، و احمد خيري كاظم. (2001). مناهج البحث في التربية وعلم النفس ط 8. القاهرة: دار النهضة.

- حذيفة نجم خزعل، طيبية حسين عبد الرسول، و لمياء حسن محمد. (2024). تأثير استراتيجية الجدول الذاتي ) L-W-K ) في تطوير المعرفة الخططية وبعض القدرات المهارية بكرة القدم للطالب. مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية 1 العدد 34.

- حيدر نوّار حسين . (2012). تأثير بعض البرامج التعليميّة لتطوير بعض المظاهر الحركيّة والأداء الفني لفعاليّة الوثب الطويل للمبتدئين بأعمار(15-16) سنة. أطروحة دكتوراه كلية التربية الرياضية – جامعة بغداد.

- صلاح الدين محمود علام. (2010). الأساليب الإحصائية الاستدلالية في تحليل البحوث النفسية والتربوية والاجتماعية (البارومتري واللابارامترية). القاهرة: دار الفكر العربي.

- عبد الرحمن زاهر. (2019). لاختبارات والقياسات في كرة اليد، . ، القاهرة،: دار الفكر العربي.

- كمال عبد الحميد إسماعيل، و محمد صبحي حسنين. (2002). رباعية كرة اليد الحديثة الجزء الثاني2. القاهرة: مركز الكتاب للنشر,.

- محمد عثمان. (1987). التعلم الحركي والتدريب الرياضي ، ط1. الكويت: دار القلم للنشر والتوزيع.

E M Gorostiaga، C Granados، J Ibañez، و Izq. (2005). Differences in physical fitness and throwing velocity among elite and amateur male handball players. International Journal of Sports Medicine, 26(3).

- Fédération Internationale de Volleyball (FIVB). (2016). Coaching Manual – Level 2. Lausanne: FIVB.

- G Palaigeorgiou، و M Papadopoulou. (2019). Blended learning in physical education: Effects on students’ cognitive and motor skill development. . Journal of Physical Education and Sport, 19(2

التنزيلات

منشور

2026-06-24

كيفية الاقتباس

عبدالرضا محسن ر. . (2026). اثر برنامج تعليمي وفقا لاسلوب التعلم الرقمي الجزئي (Partially Digital Learning) في التحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات الهجومية بكرة اليد لطلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة. مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية, 31(2), 348-361. https://doi.org/10.61265/mjph.2026.31224