تأثير أنموذج بايفيو في تعلم مهارة التمرير بكرة القدم للطلاب
DOI:
https://doi.org/10.61265/mjph.2026.31129الكلمات المفتاحية:
انموذج بايفيو ، مهارة التمرير ، كرة القدمالملخص
تتلخص اهمية البحث بإعداد منهج تعليمي وفق أنموذج بايفيو من أجل تحسين العملية التعليمية اذ يتضمن هذا الانموذج مجموعة من المراحل المنظمة التي يمكن تسميتها بالمراحل التعليم مهارة التمرير بكرة القدم للطلاب ويعزو الباحثون مشكلة البحث ضرورة استخدام نماذج تعليمية في مادة كرة القدم تواكب التطورات الحديثة ومن هذه النماذج انموذج بايفيو ، وقد تم تحديد عينة البحث من طلاب المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة ميسان للعام الدراسي 2025-2026, بعدها تم اختيار عينة البحث التجريبية (35) طالبا من المرحلة الأولى من فرع العلوم التطبيقية ، وعينة البحث الضابطة (35) طالبا من فرع العلوم النظرية, بينما تم اختيار (10) طلاب لغرض تطبيق التجربة الاستطلاعية عليهم ، وقد استخدم الباحثون المنهج التجريبي ذو المجموعتين المتكافئتين ، وقد استنتجا الباحثون ان تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة بسبب فاعلية تطبيق مراحل أنموذج بايفيو في الوحدات التعليمية للمجموعة التجريبية ، وقد أوصى الباحثون بضرورة تطبيق هذا الانموذج لباقي المهارات الاساسية للعبة كرة القدم والألعاب الأخرى .
المراجع
زاير، سعد علي، وآخرون. (2025). الموجّه العلمي في منهج البحث التربوي (الطبعة الأولى). دار الصادق.
الجنابي، سلمان عكاب، وآخرون. (2025). أسس البحث العلمي في التربية الرياضية (الطبعة الأولى). دار الصادق.
كماش، يوسف لازم. (1999). المهارات الأساسية لكرة القدم: تعليم وتدريب (الطبعة الأولى). الخليج للطباعة والنشر.
العلواني، علي فيصل، وآخرون. (2023). الاختبارات البدنية والمهارية في كرة القدم (الطبعة الأولى). دار الكتب والوثائق.
زاير، سعد علي، وآخرون. (2016). الموسوعة التعليمية المعاصرة (2) (الطبعة الأولى). دار صفاء للنشر والتوزيع.
عطوان، سجاد طالب، وآخرون. (2025). تأثير انموذج جون زاهوريك في تعلم مهارة التمرير بكرة القدم للطلاب ، مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية ، 30(4) ، 165-166.
رمضان ، زيان نظير ، محمد ، احمد قاسم: 2025 أثر استخدام نموذج إيزنكرفت الاستقصائي في التحصيل المعرفي واكتساب المهارات الأساسية بكرة السلة لدى الطلاب ، مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية ، 30(4) ، 146.
عمار ، ابرار جبار ، ناهي ، نادية مهدي: 2025،. تأثير منهج تعليمي وفق انموذج هيلدا في تعلم بعض المهارات الهجوم في رياضة المبارزة لدى الطلاب ، مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية ، 30(4) ، 146.
Paivio, A., & Sadoski, M. (2004). A dual coding theoretical model of reading. International Reading Association.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
