أثر تمرينات وفق انموذج دانيال في تعلم بعض مسكات المصارعة لدى الطلاب

الملخص

تعتبر التمرينات عنصرًا جوهريًا في إعداد الطلبة بدنيًا ومهاريًا وذهنيًا بما يتوافق مع خصائص الفئة المستهدفة ، إذ لا يمكن تحقيق التعلم إلا من خلاله، حيث يُسهم بشكل فعّال في تطوير المهارات وإتقان الأداء، ويعزز الصلة بين المثير والاستجابة وفي ظل التقدّم التقني والتعليمي، برز أنموذج دانيال وهو نموذج تعليمي حديث في مجال التربية الرياضية يقوم على تنظيم عملية التعلم الحركي بشكل متسلسل ومنهجي، بهدف تعليم المهارات الحركية بصورة صحيحة ومتقنة. أذ تم توظيفه في رياضة المصارعة وهي تعد من الألعاب العالمية البارزة التي أدرِجَت ضمن المنافسات الأولمبية المحلية والعالمية لما تتمتع به من إثارة وتشويق، فضلًا عن تأثيرها الكبير في تطوير القدرات الذهنية والبدنية والحركية لممارسيها. لذا يُعدّ درس المصارعة من الدروس الأساسية والمهمة في كليات وأقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة، لما تحتويه من تنوع في المهارات الحركية الدفاعية والهجومية، والتي تتطلب فهماً دقيقاً وآلية تعلم فعّالة. وانطلاقاً من ذلك، ينبغي التركيز على مراحل تعلم هذه اللعبة من الجانبين النظري والعملي لضمان تحقيق أفضل النتائج التعليمية.

بينما مشكلة البحث، فقد لاحظ الباحث من خلال المتابعة والمطالعة الميدانية أنه وجود ضعف في  اداء الطلبة للمهارات الحركية بالمصارعة, وتستدعي العملية التعليمية في هذا المجال إجراء تشخيص دوري وتحليل مستمر لتحديد نقاط الضعف وتطوير طرائق التدريس هذا واعتمد الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة لملاءمته لطبيعة المشكلة، وسعى إلى تقصي أثر أنموذج دانيال في تعليم بعض مسكات المصارعة للطلاب. وتشير نتائج البحث إلى فاعلية هذا الانموذج في تحسين مستوى الأداء المهارى والمعرفي لدى الطلاب .وقد أوصى الباحث بضرورة إدخال استراتيجيات ونماذج تعليمية حديثة ضمن المناهج الدراسية، وتدريب الأساتذة على استخدامها بشكل فعّال لتعزيز جودة التعليم في مجال التربية البدنية وعلوم الرياضة.