تركيز الانتباه وعلاقته بدقة اداء عارضة التوازن في جمناستك الفني للطالبات

المؤلفون

  • مروة عبد الجبار عبعوب جامعة كربلاء - التربية البدنية

DOI:

https://doi.org/10.61265/mjph.2026.31238

الملخص

حدثت ثورة في التطور العلمي الناتج في مختلف العلوم وجاء هذا نتيجة التكنولوجية الحديثة والتي أخذت تزداد وتزدهر بشكل مستمر في شتى مجالات الحياة و قد أخذت الالعاب الرياضية نصيبها من هذا التطور الحديث  الذي حقق نتائج و أرقام عالية المستوى وهذا مؤشر يدل على مدى اهتمام الخبراء و المختصين و المدربين ، ضمن الألعاب الرياضية  من حيث التعرف على أهم المعوقات التي تواجه اللاعبين خلال الأداء  ومن ثم القيام بمعالجتها بالطرق العلمية الحديثة لغرض الوصول إلى أفضل مستوى ممكن .

ومن هذه الامور التي يواجهها اللاعب هو فقدان التركيز الانتباه ويعد ذلك من خلال الإجهاد أو الظروف الخارجية الأخرى حيث تعد هذه من العمليات العقلية ( الانتباه ) أحد الموضوعات المهمة التي لها علاقة بالأداء الحركي ويعد التركيز أحد مكونات الانتباه الذي له دور مهم جدا في الاستعداد قبل الاداء و أنه يتحدد مستوى الاداء على أساس الدقه له.

 ومن أهداف البحث التي وضعها الباحثة هي التعرف على مستوى تركيز الانتباه لدى الطالبات و كذلك التعرف على العلاقة بين تركيز الانتباه ودقة اداء عارضة التوازن. ومن الفروض التي وضعها الباحثة هناك علاقة ارتباط ذات دلالة احصائية بين تركيز الانتباه ومستوى الاداء جهاز عارضة التوازن. وكان منهج البحث التي استخدمته الباحثة هو وقد المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لملائمته أهداف البحث الموضوعه اما عينة البحث طالبات التربية البدنية وعوم الرياضة جامعة كربلاء- المرحلة الثالثة ومن اهم الاستنتاجات هو وجود علاقة ارتباط معنوي بين تركيز الانتباه والاداء عارضة التوازن واهم التوصيات هو اجراء دراسات مشابهة على اجهزة الجمناستك الفني للنساء.

المراجع

Weinberg, R. S., & Gould, D.(2019). Foundations of Sport and Exercise Psychology.

Human Kinetics.

Schmidt, R. A., & Lee, T. D. (2011). Motor Control and Learning Human Kinetics

Weinberg, R. S., & Gould, D. (2019). Foundations of Sport and Exercise Psychology.

Human Kinetics

التنزيلات

منشور

2026-06-24

كيفية الاقتباس

عبد الجبار عبعوب م. (2026). تركيز الانتباه وعلاقته بدقة اداء عارضة التوازن في جمناستك الفني للطالبات . مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية, 31(2), 541-550. https://doi.org/10.61265/mjph.2026.31238