مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية

تاثير استراتيجيتي مثلث الاستماع و(فكر-زاوج-شارك) في التحصيل المعرفي بكرة قدم الصالات

2025-10-12T16:44:39+00:00

هدف البحث الى بناء اختبار التحصيل المعرفي بكرة قدم الصالات لطلاب المرحلة الرابعة. واعداد وحدات تعليمية وفق استراتيجيتي مثلث الاستماع و(فكر-زاوج-شارك)في التحصيل المعرفي بكرة قدم للصالات. و التعرف على تاثير عن اثر استراتيجيتي مثلث الاستماع و(فكر-زاوج-شارك) في التحصيل المعرفي بكرة قدم للصالات. وتحدد مجتمع البحث بصورة عمدية بطلبة السنة الدراسية الرابعة في كلية التربية – قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة سوران للعام الدراسي (2024–2025)، والبالغ عددهم (35) طالبا وطالبة. أما عينة البحث فقد تألفت من (18) طالبا يمثلون شعبتين دراسيتين بواقع (9) طلاب لكل شعبة، جرى اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة (القرعة) بعد استبعاد عدد من أفراد مجتمع البحث. وبعد ذلك تم توزيع استراتيجيتي مثلث الاستماع و فكر–زاوج–شارك على مجموعتي البحث بطريقة القرعة، حيث اختيرت شعبة (أ) لتمثل المجموعة التجريبية الأولى التي درست باستراتيجية مثلث الاستماع، في حين مثلت شعبة (ب) المجموعة التجريبية الثانية التي درست باستراتيجية )فكر– زاوج – شارك ( .وتم اجراء التجانس و التكافؤ بين المجموعتين التجريبيتين ، حدد الباحثان المادة العلمية التي تدرس في الفصل الدراسي الثاني وفقا للمنهج الدراسي لمادة كرة قدم الصالات لطلبة المرحلة الرابعة كلية التربية سكول التربية البدنية وعلوم الرياضة. قام الباحثان بصياغة فقرات الاختبار من نوع الاختيار من متعدد ثلاثي البدائل، ومن خلال مراجعة الدراسات والبحوث السابقة، والاطلاع على المصادر والكتب العلمية ، قام الباحثان بصياغة ( 65) سؤال معني بقياس المستويات الثلاثة الاولى من تصنيف بلوم ( التذكر، الفهم ، التطبيق) في بناء الاختبار المعرفي بكرة قدم الصالات، وتضمن البحث إجراء عدد من التجارب الاستطلاعية للمقياس المعرفي والمهاري والوحدات التعليمية في البحث فضلا عن تطبيق المقياس على افراد عينة البناء . وقد استخدم الباحثان التحليل الاحصائي لاسئلة الاختبار التحصيلي لمادة كرة قدم الصالات لطلاب المرحلة الرابعة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة صلاح الدين للكشف عن مستوى سهولة وصعوبة اسئلة الاختبار واستخراج معامل تمييز الاسئلة من اجل تحسين الاختبار ومعرفة مدى صلاحيته للتطبيق فضلا عن الكشف عن المستويات المعرفية لمحتوى المادة الدراسية. وقد استغرق تنفيذ البرنامج التعليمي (8) اسابيع فعلية وزعت خلالها الوحدات التعليمية بواقع وحدتين تعليميتين في الاسبوع لكل مجموعة ، و توصل الباحثان الى الاستنتاجات الاتية:ان استخدام استراتيجيتي مثلث الاستماع وفكر -زاوج-شارك كان لهما تاثير ايجابي في رفع مستوى التحصيل المعرفي بكرة قدم الصالات لدى الطلاب . و لم تحقق المجموعة التجريبية الاولى التي تعلمت باستراتيجية مثلث الاستماع أي تفوق على المجموعة التجريبية الثانية التي تعلمت باستراتيجية قكر-زاوج-شارك في التحصيل المعرفي بكرة قدم الصالات على الرغم فان حجم الاثر كان متوسطا .

التحديات التي تواجه تطوير كرة القدم في العراق

2025-11-07T16:14:57+00:00

على الرغم من الأهمية الثقافية والدور الكبير الذي تلعبه رياضة كرة القدم، اذ تواجه هذه الرياضة عقبات كبيرة، بما في ذلك عدم الاستقرار السياسي، وضعف البنية التحتية، والقيود المالية. وتهدف هذه الدراسة إلى تحديد التحديات الرئيسية التي تعيق نمو وتطور كرة القدم في العراق.

استخدمت هذه الدراسة نهجًا نوعيًا، شمل مقابلات شبه منظمة مع 20 شخصًا مرتبطًا بكرة القدم. هذا يعني أن عدد المشاركين كان 20 شخصًا مشاركين في ادارة كرة القدم العراقية. والحد الأدنى لمدة المقابلة كان 23 دقيقة، والحد الأقصى كان ساعة وسبع دقائق. وشملت مجموعة البحث مسؤولين من اتحاد كرة القدم العراقي، وأعضاء البرلمان، ومديري رياضات، ومدربين، وإداريين، وحكام، ولاعبين سابقين في المنتخب الوطني. وتم استخدام التحليل الموضوعي لتحليل البيانات من خلال استخدام النمذجة المستهدفة، والتي تستخدم طريقة تحليل موضوعي من ست خطوات (براون وكلارك 2006)، مما أدى إلى تحديد 35 رمزًا موزعة على سبعة مواضيع رئيسية مستمدة من البيانات.

وكشفت النتائج عن تدخل سياسي في الحكومة الرياضية في العراق ، وممارسات إدارية غير مستقرة، وميزانيات غير كافية، وهياكل تنظيمية ضعيفة، وبنية تحتية هشه، وضعف كبير في المشاركة. وهذه التحديات مترابطة، مما يؤدي إلى تفاقم نقاط ضعف الحوكمة، مما يُفاقم بدوره المشكلات المالية والتنموية.

وخلصت الدراسة إلى أن الرياضة العراقية تواجه عقباتٍ منهجيةً معقدة. حيث تعاني كرة القدم العراقية من مشاكل تتعلق بالحوكمة وإدارة الموارد. ينبغي أن تُعطي الإصلاحات الأولوية للقيادة الشفافة، وتنويع التمويل، والاستثمار في البنية التحتية، والتطوير الجذري لتحقيق نموٍّ مستدام ونجاحٍ تنافسي. ولتحسين هذه الجهود، ينبغي تقييم التحديات باستخدام نموذج SPLISS وإعادة صياغته وفقًا لذلك.

العلاقة بين العدالة التنظيمية والتحفيز المهني لدى معلمات التربية الرياضية

2025-11-13T19:19:25+00:00

تتمثل هذا الدراسة بالتعرف على العدالة التنظيمية وعلاقتها بالتحفيز المهني لدى معلمات التربية الرياضية في محافظة ديالى ، من خلال استمارات مقاييس للتعرف على العدالة التنظيمية والتحفيز المهني ، وتم استخدام المنهج الوصفي بأسلوب العلاقات الارتباطية حيث أنه المنهج المناسب لطبيعة الدراسة ، وان مجتمع البحث تمثل بمعلمات التربية الرياضية في محافظة ديالى وعينة البحث تمثلت بمعلمات التربية الرياضية في قضاء بعقوبة والبالغة عددهن (286) وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وقامت الباحثة باستعمال مقنن لقياس العدالة التنظيمية واعداد مقياس التحفيز المهني ، وبعد استحصال جميع النتائج من الاستمارات المقاييس عولجت باستخدام البرنامج الاحصائي spss ، واظهرت النتائج ومن خلالها استنجت الباحثة ان العدالة التنظيمية عنصر أساسي في تعزيز التحفيز المهني لدى معلمات التربية الرياضية ، وأوصت الباحثة توفير برامج تحفيزية مادية ومعنوية لمعلمات التربية الرياضية بما يتناسب مع طبيعة عملهن الميداني.

علاقة الاتزان الانفعالي والدافعية الرياضية : مراجعة للدراسات العراقية والعربية

2025-11-10T06:05:41+00:00

يهدف البحث للتعرف الى ما توصلت له الدراسات السابقة من نتائج عن المتغيريين النفسيين (الثبات الانفعالي – الدافعية الرياضية ) في المجال الرياضي.استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بالاسلوب التحليلي لملائمته لطبيعة البحث وتحقيقا لاهدافه. وتم جمع ثمان دراسات سابقة عراقية وعربية تبحث بالمتغيرات النفسية التي تناولتها مقال review الا وهما (الاتزان الانفعالي – الدافعية الرياضية) ومحاولة تحليلها واستعراض نتائجها . حيث تناولت الباحثة خمس دراسات سابقة للمتغير النفسي (الاتزان الانفعالي) وثلاث دراسات سابقة للمتغير النفسي ( الدافعية الرياضية) . واوضحت الباحثة من خلال تحليلها لهذه الدراسات نقاط القوة والضعف لكل واحدة منها بينما اوصت الباحثة بضرورة الاهتمام بالمتغيرات النفسية ( الاتزان الانفعالي – الدافعية الرياضية) لما لها من دور كبير في هذا المجال . وبضرورة الاخذ بنظر الاعتبار نقاط الضعف التي وقع بها الباحثين بالدراسات السابقة ومحاولة تلافيها بالدراسات الحديثة. اضافة الى تجريب هذه المتغيرات على جميع الالعاب الرياضية سواد الفردية او الجماعية ، لان جميع الرياضيين يجب ان يتمتعوا بمستوى عالي من الدافعية والاتزان للتحقيق أفضل النتائج بالمنافسات. ومحاولة الوقوف على الاسباب التي تدفع الى تراجع مستوى الاتزان او الدافعية لديهم .

تأثير استخدام تمرينات بأدوات تدريبية متنوعة والتحفيز الكهربائي للعضلات في القوة الانفجارية ودقة أداء الضرب الساحق لدى لاعبي الكرة الطائرة

2025-11-09T08:27:40+00:00

يهدف البحث إلى اعداد تمرينات باستخدام ادوات متنوعة والتحفيز الكهربائي للاعبي الكرة الطائرة، والتعرف على تأثير التمرينات بأدوات تدريبية متنوعة والتحفيز الكهربائي في القوة الانفجارية ودقة اداء الضرب الساحق في كرة الطائرة قيد الدراسة لدى أفراد عينة البحث، والتعرف على الفروق في تطوير القوة الانفجارية ودقة اداء الضرب الساحق في كرة الطائرة قيد الدراسة بين لاعبي المجموعتين التجريبيتين في الاختبارين القبلي والبعدي، والتعرف على الفروق في القوة الانفجارية ودقة اداء الضرب الساحق في كرة الطائرة قيد الدراسة بين لاعبي المجموعتين التجريبيتين في الاختبارات البعدية ، واستخدم الباحثان المنهج التجريبي وذلك لملاءمته وطبيعة الدراسة، حدد مجتمع البحث بطريقة عمدية بلاعبي نادي البيشمركة الرياضي بكرة الطائرة للموسم الرياضي ( 2024 – 2025 ) والبالغ عددهم ( 18 ) لاعبا ، وتم اختيار عينة البحث بواقع ( 12 ) لاعباً يمثلون نسبة قدرها ( 75 % ) من مجتمع البحث ، وأستخدم الباحثان تحليل محتوى المصادر العربية والاجنبية واستمارة الاستبانة والمقابلة الشخصية والإختبارات البدنية والمهارية وسائل لجمع البيانات ، وفي ضوء نتائج البحث ومناقشتها، توصل الباحثان إلى عدد من الاستنتاجات منها ، إن التمرينات باستخدام أدوات تدريبية متنوعة كان لها تأثير إيجابي واضح في تطوير القوة الانفجارية لدى لاعبي الكرة الطائرة ، أسهم التحفيز الكهربائي العضلي في تحسين كفاءة الاستجابات العصبية العضلية وزيادة سرعة الانقباض العضلي، مما انعكس إيجابًا على بيانات القوة الانفجارية ، أدى الدمج بين التمرينات بالأدوات التدريبية والتحفيز الكهربائي إلى تحقيق تطور ملحوظ في مؤشر دقة الضرب الساحق، نتيجة لتحسين الربط بين القوة والدقة الحركية أثناء الأداء المهاري ، أظهر البرنامج التدريبي المستخدم قدرة عالية على تحفيز التكيف العضلي والعصبي وتحسين الأداء المهاري، مما يؤكد فاعلية الجمع بين التدريب البدني الموجه والتحفيز الكهربائي في تطوير مستوى لاعبي الكرة الطائرة ، إن تنوع الأدوات التدريبية ساعد في كسر روتين التدريب، مما زاد من دافعية اللاعبين واستجابتهم للتدريب.

تأثير تمرينات خاصة وبعض الفيتامينات على نسبة (Hb) ومعدل الضغط لبعض طالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة بلاد الرافدين

2025-11-30T16:13:46+00:00

اصبح علم التدريب الرياضي علماً كبيراً يعتمد قوته ومعلوماته في التطورات الحديثة في شتى المجالات , وان تطور العصر التكنولوجية كانت فاعله ومؤثرة في احداث نقلة نوعية في الرياضة وعلى مختلف المستويات اذ اعتماد التقنيات المتطورة في المجال التدريبي ورسم الخطوط الواضحة للعمل والابتعاد عن العشوائية في عملية انتقاء اللاعبين ووضع الاحمال التدريبية والتقدم بمستويات حمل التدرب واجراء الاختبارات البدنية والمهارية والخططية والنفسية والفحوصات والقياسات الفسيولوجية الوظيفة .

وكون الباحث تدريسي في الكلية لا حظ ان هناك بعض الطالبات يعانون من انخفاض بمعدل الضغط بسبب الضعف الحاصل في نسبة Hb بالدم والتغيرات الفسيولوجية التي تحدث كل شهر على النساء ( الدورة الشهرية ) لذا ارتائى الباحث دراسة هذه المشكلة للتعرف على نسبة Hb في الدم ومعدل الضغط بعد اعطاء تمرينات خاصة مع برنامج غذائي منتظم يحتوي على الفيتامينات، وهدف البحث الى اعداد تمرينات خاصة ، و التعرف على نسبةHb في الدم قبل وبعد اداء التمرينات الخاصة مع استخدام الفيتامينات ، و التعرف على معدل اضغط الدم قبل وبعد اداء التمرينات الخاصة مع استخدام الفيتامينات ، واستخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة المشكلة واجريت التجربة على عينة مكونة من (ثمانية ) طالبات من كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة بلاد الرافدين واجريت الاختبارات في قاعة اللياقة البدنية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة ومختبر الفسلجة في كلية التقنيات الطبية ، واستمرت التجربة لشهرين ، واستخدم الباحث الحقيبة الاحصائية لاستخراج النتائج spss ، وتوصل الباحث الى ارتفاع في نسبة الهيموكلوبين Hb في الاختبار البعدي ، ووجود استقرار في معدل ضغط الدم في الاختبار البعدي ، ، اذ يوصي الباحث بضرورة التأكيد على استخدام الفيتامينات وخاصة السانترم مع التمرينات لما له من تأثير في تنظيم العملية الميكانيكية في الجسم .

تطبيق تدريبات بليومترية مبرمجة على وفق نظام عالية الكثافة (HIIT-Plyometric Training) في الارتقاء بالقدرة الانفجارية ومهارات التصويب لدى لاعبي كرة اليد الناشئين

2025-12-21T20:03:19+00:00

تسعى الدراسة إلى تطبيق تدريبات بليومترية مبرمجة على وفق نظام عالية الكثافة (HIIT-Plyometric Training) بهدف الارتقاء بالقدرة الانفجارية ومهارات التصويب لدى لاعبي كرة اليد الناشئين. وتبرز أهمية هذا النوع من التدريب في توافقه مع طبيعة الأداء الفعلي للعبة، إذ يتطلب مزيجًا من القوة والسرعة والتحمل، مما يجعله مناسبًا لتطوير الأداء البدني والمهاري للفئة الناشئة. استخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة من (16) لاعبًا من المراكز التخصصية، قُسموا إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة). أظهرت النتائج فروقًا معنوية لصالح المجموعة التجريبية في جميع المتغيرات البدنية والمهارية، مما يؤكد فعالية النظام التدريبي في تحسين القوة الانفجارية ودقة التصويب. وأثبتت نتائج البحث أن توظيف تدريبات البليومترية وفق نظام (HIIT) يسهم بفاعلية في تطوير الأداء البدني والمهاري المتكامل لدى لاعبي كرة اليد الناشئين، من خلال تحسين التكيف العصبي العضلي وزيادة كفاءة الجهازين العضلي والعصبي في إنتاج القوة السريعة تحت ظروف الجهد العالي.يوصي الباحث بضرورة اعتماد تدريبات HIIT-Plyometric ضمن البرامج التدريبية للناشئين في كرة اليد، مع مراعاة التدرج في الشدة وتنظيم فترات العمل والراحة بما يتناسب مع العمر التدريبي والقدرات الفردية للاعبين.

اتجاه طلبة التربية الرياضية في الجامعات الفلسطينية نحو أساليب التقييم الرقمي المتبعة خلال الازمات التعليمية (حرب 7 أكتوبر أنموذجا)

2026-01-15T13:04:28+00:00

هدفت الدراسة التعرف الى اتجاه طلبة كليات التربية الرياضية في الجامعات الفلسطينية (القدس، النجاح الوطنية، بيرزيت) نحو أساليب التقييم الرقمية المتبعة خلال فترة الازمات والحروب (كحرب 7 أكتوبر) من وجهة نظر طلبة الجامعات الفلسطينية، وكذلك الكشف عن دلالة الفروق الاحصائية ان وجدت تبعاً لمتغيرات الدراسة (الجنس، المستوى الدراسي، الجامعة).

بلغ عدد أفراد عينة الدراسة) 162(طالبا وطالبة المسجلين خلال العام الدراسي 2025/2026، حيث تم اختيارهم بأسلوب العينة العشوائية الطبقية، وتم تصميم استبانة من قسمين رئيسين القسم الأول ضم خمسة متغيرات ديمغرافية تتعلق بعينة الدراسة، القسم الثاني يتعلق بقياس أبعاد الدراسة المتمثلة: بالرغبة في التقييم الرقمي، الخوف من آلية التقييم الرقمي، القيمة التربوية لآلية التقييم الرقمي، والتقييم الرقمي في التربية الرياضية. وتم التأكد من صدق الأداة من خلال تحكيمها حسب الاصول ضمن مؤشرات الجودة المتعارف عليها. وجاءت هذه الفقرات والمجالات جميعها تقيس اتجاه الطلبة نحو اساليب التقييم الرقمية خلال الحرب الأخيرة على قطاع غزة وما رافقها من انقطاع سبل التعلم الوجاهي، كما تم جمع البيانات ومعالجتها احصائيا تبعاً لأهداف الدراسة وتساؤلاتها، حيث أظهرت النتائج أن اتجاه الطلبة نحو الرغبة في التقييم الرقمي جاءت مرتفعة و بلغ المتوسط الحسابي لاستجابات أفراد العينة (3.56)، بينما كانت اتجاهاتهم نحو كل من الرغبة في التقييم الرقمي، الخوف من آلية التقييم الرقمي والقيمة التربوية لآلية التقييم الرقمي بدرجة متوسطة، حيث بلغ المتوسط الحسابي لكل منها (3.12)، (3.33) و(3.08) على التوالي، بينما كانت اتجاهات الطلبة المشاركين بعينة الدراسة نحو كل من الرغبة في التقييم الرقمي، الخوف من آلية التقييم الرقمي والقيمة التربوية لآلية التقييم الرقمي بدرجة متوسطة حيث بلغ المتوسط الحسابي العام (3.33)، وأظهرت النتائج أيضا عدم وجود ﻓﺭﻕ ﺫات ﺩﻻﻟﺔ ﺇﺤﺼﺎﺌﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ الدلالة (α=0.05) في اتجاهات الطلبة المشاركين بعينة الدراسة نحو أساليب التقييم الرقمي تبعاً لمتغيرات الدراسة.

وقد اوصت الباحثة بضرورة تفعيل الدورات التدريبية للهيئات التدريسية وتشجيعهم على استخدام وتوظيف ادوات التقييم الرقمي والاختبارات الالكترونية بشكل أكبر ولجميع المساقات النظرية منها والتطبيقية.

تأثير طريقة المحطات باستعمال التدريب البالستي في تطوير القوة العضلية الخاصة ومهارة التهديف البعيد بكرة القدم للصالات

2026-01-09T20:45:26+00:00

تكمن أهمية هذا البحث في تسليط الضوء على أحد الأساليب التدريبية الحديثة المتمثلة في التدريب البالستي ضمن طريقة المحطات، وبيان دوره في تطوير القوة العضلية ومهارة التهديف في كرة القدم للصالات. كما يسهم البحث في إثراء المكتبة العلمية بدراسة تجمع بين أسلوبين تدريبيين حديثين، في ظل قلة الدراسات التي تناولت هذا الدمج بشكل تطبيقي. اما مشكلة البحث على الرغم من التطور الكبير في أساليب التدريب الرياضي الحديثة، لا يزال كثير من مدربي كرة القدم للصالات يعتمدون على الأساليب التقليدية في تنمية القوة العضلية ومهارة التهديف، والتي غالبًا لا تتلاءم مع متطلبات الأداء السريع والانفجاري للعبة. كما أن استخدام طريقة المحطات في التدريب البدني غالبًا ما يقتصر على تمرينات القوة العامة، دون الاستفادة من التدريب البالستي الذي يُعد من الأساليب الفعّالة في تطوير القوة الانفجارية وسرعة الأداء الحركي. وكان هدف البحث هو اعداد تمرينات بدنية مهارية وفق طريقة المحطات باستعمال التدريب البالستي لتطوير القوة العضلية الخاصة ومهارة التهديف بكرة القدم للصالات، والتعرف على تأثير طريقة المحطات باستعمال التمرينات الباليستية في تطوير القوة العضلية الخاصة ومهارة التهديف للاعبي بكرة القدم للصالات. منهج البحث وعينته فقد استعمل الباحث المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة المشكلة المراد حلها، اما عينة البحث فقد تم اختيار لاعبي رديف نادي ديالى بكرة القدم للصالات والبالغ عددهم (16) لاعبًا وبعد تطبيق طريقة المحطات باستعمال التمرينات البالستية تم التوصل الى اهم الاستنتاجات إن دمج التدريب البالستي مع طريقة المحطات يُعد من الأساليب التدريبية الحديثة التي تتلاءم مع متطلبات الأداء الانفجاري والسريع في كرة القدم للصالات. وساعد التنظيم الجيد للمحطات والتدرّج في الحمل التدريبي على رفع كفاءة الأداء البدني والمهاري دون حدوث إجهاد مفرط.

وتم التوصية: اعتماد طريقة المحطات باستعمال التدريب البالستي ضمن البرامج التدريبية الخاصة بلاعبي كرة القدم للصالات، خاصة في مرحلة الإعداد الخاص. وضرورة مراعاة التدرّج في الحمل التدريبي من حيث الشدّة والحجم والراحة عند تطبيق التدريب البالستي.

تأثير تمرينات الجمل الخططية الهجومية وفق مساحات لعب مختلفة في تطوير بعض القدرات البدنية والاداء المهاري المركب للاعبي كرة القدم تحت 16 سنة

2026-01-25T17:27:08+00:00

يهدف البحث الى:

1 - إعداد مجموعة من تمرينات الجمل الخططية الهجومية للاعبي كرة القدم تحت 16 سنة.

2- التعرف على تأثير تمرينات الجمل الخططية الهجومية وفق مساحات لعب مختلفة على بعض القدرات البدنية للاعبي كرة القدم تحت 16 سنة.

3- التعرف على تأثير تمرينات الجمل الخططية الهجومية وفق مساحات لعب مختلفة على بعض الأداءات المهارية المركبة للاعبي كرة القدم تحت 16 سنة.

حيث اعتمد الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين (الضابطة والتجريبية) وباستخدام الاختبارين القبلي والبعدي. وقد حُدّد مجتمع البحث بالطريقة العمدية من لاعبي المدرسة التخصصية لكرة القدم في نادي بروسك الرياضي بمحافظة أربيل لفئة تحت (16) سنة للموسم الرياضي (2025–2026)، والبالغ عددهم (65) لاعبًا. أما عينة البحث فقد بلغت (20) لاعبًا، بعد استبعاد حارسي المرمى وعدد من اللاعبين الذين تجاوزت أعمارهم الحد المطلوب، بالإضافة إلى تخصيص (10) لاعبين لإجراء التجربة الاستطلاعية. جرى اختيار العينة بالطريقة العمدية، ثم توزيع أفرادها توزيعًا عشوائيًا منتظمًا إلى مجموعتين متساويتين، بواقع (10) لاعبين لكل مجموعة؛ إذ مثّلت الأرقام الفردية المجموعة التجريبية التي طُبِّقت عليها تمرينات الجمل الخططية الهجومية، بينما مثّلت الأرقام الزوجية المجموعة الضابطة التي استخدمت الأسلوب التقليدي. بلغت نسبة العينة (30.76%) من المجتمع الأصلي. وبعد ذلك أُجريت اختبارات التجانس والتكافؤ بين المجموعتين لضمان تكافؤهما قبل تنفيذ التجربة. وبعد إجراء الاختبارات القبلية والبعدية، جُمعت البيانات وطُبّقت الأساليب الإحصائية المناسبة، وتوصّل الباحث إلى عدة استنتاجات، كان من أبرزها أن تمرينات الجمل الخططية الهجومي وفق مساحات لعب مختلفة كان لها تأثير إيجابي واضح في تطوير بعض أداء المهارات المركبة إضافة إلى تحسين القدرات البدنية لدى لاعبي الناشئين. كما أوصى الباحث باعتماد الأساليب التدريبية الحديثة، ومنها تمرينات الجمل الخططية الهجومي، نظرًا لأهميتها في تقديم أساليب جديدة وتجاوز النماذج التدريبية التقليدية القديمة.

نسب مساهمة المتغيرات البيولوجية والقدرات البدنية في الاداء المهاري للاعبي اندية ٌكوردستان العراق بالكرة الٌطائرة

2026-01-17T21:00:10+00:00

يتناول هذا البحث دراسة نسب مساهمة المتغيرات البيولوجية في الأداء المهاري للاعبي أندية الدرجة الأولى بالكرة الطائرة في إقليم كوردستان العراق، انطلاقا من أهمية الانتقاء الرياضي المبني على الأسس العلمية ودور المتغيرات الجسمية والبدنية في تحقيق الأداء العالي. استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوبين المسحي والارتباطي، واشتملت عينة البحث على (60) لاعباً يمثلون خمسة أندية مشاركة في بطولة الدرجة الأولى. تم جمع البيانات من خلال القياسات الجسمية، وقياسات التكوين الجسمي، والاختبارات البدنية، إضافة إلى تحليل الأداء المهاري من خلال تصوير المباريات الرسمية. أظهرت نتائج تحليل الانحدار المتعدد بطريقة كل الانحدارات أن مساهمة المتغيرات البيولوجية مجتمعة في الأداء المهاري لم تكن معنوية احصائياً، في حين بين تحليل الانحدار المتدرج أن بعض المتغيرات أسهمت بشكل معنوي في تفسير الأداء المهاري، تمثلت في محيط الفخذ، والوزن الكلي لماء الجسم، والقوة الانفجارية للذراعين. واستنتج البحث أن ليس جميع المتغيرات البيولوجية تؤثر في الأداء المهاري، وانما تبرز أهمية متغيرات محددة يمكن الاعتماد عليها في عمليات الانتقاء والتدريب، وأوصى بضرورة توظيف هذه المتغيرات في إعداد البرامج التدريبية وإجراء دراسات مماثلة على فئات عمرية وجنسية مختلفة.

أثر التدريب الفتري مرتفع الشدة على بعض الخصائص البدنية لدى لاعبي كرة القدم الناشئين

2025-11-30T16:30:32+00:00

هدفت الدراسة إلى تحديد أثر التدريب الفتري مرتفع الشدة على بعض الخصائص البدنية لدى لاعبي كرة القدم من فئة الناشئين ، ولتحقيق ذلك أجريت هذه الدراسة على عينة من ناشئي كرة القدم وتالفت من ( 30 ) لاعبا ممن تتراوح أعمارهم بين ( 14 – 16 ) عام ، ووزعت بشكل عشوائي وبالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة . حيث تم تطبيق البرنامج التدريبي لمدة ( 8 ) أسابيع وبواقع ثلاث وحدات تدريبية في الأسبوع .

أن برنامج التدريب الفتري مرتفع الشدة أثر على جميع المتغيرات الدراسية قيد الدراسة وبدلالة إحصائية ولصالح القياس البعدي ، حيث كانت النسبة المئوية على النحو الاتي : السرعة ( -10.28% ) ، وتحمل السرعة ( -7.44% ) ، والرشاقة ( - 13.13 % ) .

وتوصلت هذه الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها :

- لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين غالبية متغيرات الدراسة بين أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي ، في حين كانت الفروق دالة إحصائيا في متغير السرعة .

وأوصى الباحث بمجموعة من التوصيات أهمها : ضرورة الإستفادة من هذا البرنامج التدريبي في تنمية الخصائص البدنية لدى ناشئي كرة القدم .

التردد النفسي وعلاقته بدقة أداء مهارة الارسال الساحق من القفز بالكرة الطائرة لدى لاعبي منتخب تربية القادسية للمرحلة الإعدادية

2026-01-16T17:26:48+00:00

يهدف البحث إلى التعرف على مستوى التردد النفسي لدى لاعبي كرة الطائرة، وبيان طبيعة العلاقة بين التردد النفسي ودقة أداء مهارة الإرسال الساحق من القفز لدى لاعبي كرة الطائرة لمنتخب تربية القادسية المشاركين في بطولة تربيات العراق للمرحلة الإعدادية. ويعتبر التردد النفسي من الظواهر النفسية الأساسية والمهمة في المجال الرياضي، حيث يتمثل في حالة التذبذب وعدم الحسم في اتخاذ القرار الحركي المناسب، مما يؤثر سلبا في انسيابية الأداء ودقته، ولاسيما في المهارات التي تتطلب سرعة وثقة عاليتين مثل الارسال الساحق في كرة الطائرة من القفز. استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوب العلاقة الارتباطية لملاءمة طبيعة المشكلة والغرض أو الهدف من الدراسة. وتم تطبيق مقياس التردد النفسي، واختبار دقة أداء مهارة الإرسال الساحق من القفز في كرة الطائرة على عينة من لاعبي كرة الطائرة، ونفذت الإجراءات الميدانية داخل القاعة الرياضية المغلقة الخاصة بالتدريب، ثم جُمِعت البيانات وعولجت باستخدام البرنامج الإحصائي المناسب. أظهرت النتائج الإحصائية وجود علاقة ارتباط معنوية عكسية بين دقة أداء مهارة الإرسال الساحق من القفز والتردد النفسي، إذ ارتبط ارتفاع مستوى التردد النفسي بانخفاض مستوى الدقة في الأداء المهاري في الارسال الساحق. يستنتج من خلال البحث أن التردد النفسي يؤثر بشكل واضح في دقة أداء مهارة الإرسال الساحق من القفز لدى لاعبي كرة الطائرة في المرحلة الإعدادية، وأن خفض مستوى التردد النفسي يسهم في تحسين الأداء المهاري لدى اللاعبين. لذلك يعتبر التردد النفسي من المتغيرات المهمة في المجال الرياضي لما له من تأثير مباشر في مستوى الأداء المهاري للاعبين. وتبرز أهمية التردد النفسي في كونه مؤشرا نفسيا يمكن للمدربين الاعتماد عليه لتشخيص حالات اللاعبين. ووضع البرامج التي تسهم في تنمية الثقة، وتحسين القدرة على اتخاذ القرار المناسب، بما يدعم التكامل بين الاعداد البدني والمهارى والنفسي للوصول الى أفضل مستوى في الأداء لدى اللاعبين.

تأثير تمرينات التعليمية مصممة في "مربعات مخصصة" في تطوير سرعة الاستجابة الحركية ومهارة المراوغة في كرة القدم لطلاب المرحلة الثالثة بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضه جامعة المستقبل

2026-01-12T18:20:35+00:00

هدف البحث في التعرف على تأثير تمرينات المصممة في تطوير االاستجابة الحركية و اداء مهارة المراوغة بكرة القدم، استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين لعينة البحث البالغ عددها(24) طالبا من طلاب جامعة المستقبل للعام الدراسي 2025_2026, كان مجتمع البحث الأصلي البالغ (30) لاعبا وقسمت عينة بالتساوي على مجموعتين إحداها تجريبية والأخرى ضابطة، واستعمل الباحث الأدوات والأجهزة الملائمة لأجراء الاختبارات الخاصة بمتغيرات البحث، فضلاً عن تنفيذ تمرينات بمربعات مخصصة وأجريت تجربة استطلاعية مصغرة على عينة من الطلاب بلغ عددهم(6) طلاب، وبعد إجراء الاختبارات القبلية وتنفيذ مفردات التمرينات الخاصة بمربعات مخصصة لمدة (8) أسابيع وبواقع (16) وحدة تعليمية.

تأثير القلق المعرفي على اداء مهارة قفزة اليدين الامامية على جهاز منصة القفز بالجمناستك الفني

2026-02-06T18:41:43+00:00

يهدف هذا البحث إلى دراسة أثر القلق المعرفي كأحد العوامل النفسية على أداء مهارة قفزة اليدين الأمامية على منصة القفز في الجمناستك الفني لدى طلاب المرحلة الجامعية. انطلق الباحث من ملاحظته الشخصية خلال تدريسه مادة الجمناستك، حيث لاحظ أن كثيرًا من الطلبة يُظهرون تراجعًا في الأداء أثناء الامتحانات بسبب القلق، على الرغم من إجادتهم المهارة أثناء التدريب.

استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوب العلاقات المتبادلة، وطبّق مقياس القلق على عينة مكونة من 20 لاعباً يمارسون المهارة لأول مرة. وُزعت استمارة مقياس القلق قبيل أداء المهارة لتحليل مدى تأثير القلق على جودة الأداء الحركي.

أظهرت النتائج وجود علاقة سلبية واضحة بين ارتفاع مستوى القلق المعرفي وتراجع جودة الأداء المهاري، حيث إن القلق أدى إلى قلة التركيز، انخفاض الثقة بالنفس، وتشتت الانتباه، مما انعكس سلبًا على تنفيذ المهارة المعقدة التي تتطلب دقة، سرعة، وتناسق بدني ونفسي.

تأثير التدريب الدائري باستخدام التمرينات المركبة في القدرة العضلية وبعض المهارات المركبة للاعبي كرة القدم

2026-01-15T18:45:56+00:00

هدف البحث إلى التعرف تأثير التدريب الدائري باستخدام التمرينات المركبة في بعض أوجه القوة العضلية والمهاراة المركبة لدى لاعبي كرة القدم . واستخدم الباحثان المنهج التجريبي وذلك لملاءمته وطبيعة الدراسة، وأختار الباحثان مجتمع البحث بطريقة عمدية من مدرسة (ئاسو) بكرة القدم فى المحافظة الحلبجة والبالغ عددهم ( 28 ) لاعبا، وتم اختيار عينة البحث بواقع ( 20 ) لاعباً يمثلون نسبة قدرها ( 75 % ) من مجتمع البحث ، وتم إختيارهم بشكل عشوائي بإستخدام القرعة ، وتم تقسيم العينة على مجموعتين التجريبية وضابطة وبواقع ( 10 ) لاعبين لكل مجموعة، وتم قياس بعض أوجه القوة العضلية (القوة الأنفجارية ، القوة المميزةبالسرعة) .قبل وبعد تطبيق البرنامج التدريبي، إضافة إلى قياس مستوى أداء بعض المهاراة المركبة فى كرةالقدم (الأستلام الكرة ثم المراوغة ثم التهديف ، الأستلام ثم الجرى ثم التهديف ).

وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح القياسات البعدية، مما يشير إلى أن التدريب الدائري باستخدام التمرينات المركبة أسهم بشكل فعّال في تحسين القدرات البدنية قيد البحث وانعكس ذلك إيجاباً على تطوير الأداء المهاري لمهاراة المركبة المحددة فى البحث.

تقنين بعض مؤشرات الكفاءة البدنية لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مدارس تربيات بغداد

2026-01-22T13:20:56+00:00

هدفت هذه الدراسة إلى تقنين بعض مؤشرات الكفاءة البدنية لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مدارس تربيات بغداد، انطلاقًا من أهمية الكفاءة البدنية في تعزيز الصحة العامة والنمو المتكامل للفتيات في هذه المرحلة العمرية الحساسة. اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي لتناسبه مع طبيعة مشكلة البحث وأهدافه، حيث تم اختيار عينة عشوائية مقصودة مكونة من 220 طالبة تتراوح أعمارهن بين 12–13 سنة من مدارس مختلفة في بغداد. أشارت نتائج الدراسة إلى تفاوت مستويات الطالبات في عناصر الكفاءة البدنية الأربعة، وهي السرعة، التوازن الثابت، المرونة المتحركة، والتحمل العضلي للجلوس من الرقود، ما يعكس الفروق الفردية الطبيعية في النمو العضلي والعصبي والقدرة الحركية. كما أظهرت النتائج الحاجة إلى مؤشرات معيارية مقننة لدقة التقويم والمتابعة، بما يمكن المدرسات من تحديد نقاط القوة والضعف ووضع برامج تدريبية ملائمة. بناءً على النتائج، تم تطوير جداول معيارية تساعد في تقييم الطالبات وتحسين برامج التربية البدنية المدرسية. وتؤكد الدراسة على أهمية تصميم برامج تدريبية متدرجة لتعزيز السرعة والتوازن والمرونة والتحمل لدى الفتيات، مع مراعاة الفروق الفردية بينهن. كما توصي الدراسة باستخدام المؤشرات المقننة كأساس لتقييم الأداء البدني ومتابعة التطور لدى الطالبات في البيئة المدرسية

الكفاءة الذاتية الأكاديمية المدركة لدى بعض طلبة فاكلتي التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة كويه

2026-01-18T12:20:45+00:00

يهدف البحث إلى التعرف على مستوى الكفاءة الذاتية الاكاديمية المدركة لدى بعض طلبة فاكلتي التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة كويه، وكذلك التعرف على مستوى الكفاءة الذاتية الاكاديمية المدركة لدى افراد عينة البحث وققاً لمتغيرات (الجنس والسنة الدراسية)، استخدام الباحث المنهج الوصفي لملائمته مع طبيعة البحث، تكون مجتمع البحث من (306) طالب وطالبة، أما عينة البحث فقد بلغ (81) طالب وطالبة من طلبة فاكلتي التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة كويه للمرحلتين الاولى والرابعة للعام الدراسي (2025 – 2026) أختيروا بالطريقة العمدية، ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث باعداد مقياس للكفاءة الذاتية المدركة معتمداً على المقاييس والادبيات والدراسات السابقة ذات العلاقة بالمفهوم، واظهرت نتائج البحث، أن مستوى الكفاءة الذاتية المدركة على المقياس ككل لدى افراد عينة البحث جاءت بدرجة متوسطة ، وتوصل البحث ايضاً إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لمتغير الجنس بينما أظهرت النتائج الى وجود فروق تبعاً للسنة الدراسية ولصالح المرحلة الرابعة.

تأثير تمرينات القوة الديناميكية بالانقباض العضلي المركزي واللامركزي على سرعة الحركة وانسيابيتها في مهارة الضرب الساحق بالكرة الطائرة لدى فئة الشباب

2026-01-25T20:42:57+00:00

تُعد القوة العضلية بالانقباض العضلي المركزي واللامركزي من الصفات البدنية الخاصة ذات الأهمية البالغة، نظرًا لدورها الفعال في زيادة القدرة على إنتاج القوة والتحكم في الحركات السريعة والدقيقة. ويُسهم التوازن بين القوة المركزية واللامركزية في تعزيز كفاءة المهارات الحركية للاعبي كرة الطائرة بشكل عام، ومهارة الضرب الساحق بشكل خاص.

ومن هذا المنطلق، رَأى الباحث ضرورة دراسة وتحليل أداء مهارة الضرب الساحق للكشف عن جوانب الضعف فيها، وذلك من خلال التحليل الميكانيكي للمهارة وتحديد أهم المظاهر الحركية التي تتوافق مع التطور في عملية التعلم الحركي، مستفيدًا من الأساليب البيوميكانيكية الحديثة لتعزيز العملية التدريبية في الوقت الحاضر.

يهدف البحث إلى دراسة تأثير تمرينات القوة الديناميكية بالانقباض العضلي المركزي واللامركزي على سرعة الحركة وسلاستها في مهارة الضرب الساحق لدى لاعبي كرة الطائرة المشاركين في الدراسة. وقد افترض الباحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية فيما يتعلق بسرعة الحركة وسلاستها للمجموعة البحثية.

اتباعًا للمنهج التجريبي، استخدم الباحث تصميم المجموعة التجريبية الواحدة. وتم اختيار عينة البحث بطريقة عمدية، حيث ضمت (6) لاعبين شباب من لاعبي نادي الشطرة، بهدف تنفيذ الدراسة وتحقيق أهدافها. يوضح الجدول (1) خصائص عينة البحث.

أظهرت نتائج الدراسة أن التمرينات المطبقة على المجموعة، بما فيها تمرينات القوة الديناميكية، أسهمت في تقليل زمن أداء مهارة الضرب الساحق في لحظتي الاستناد والدفع، مما ساعد على تعديل وضعية الجسم أثناء التنفيذ. وبناءً على ذلك، أوصى الباحث بتوجيه برامج التدريب نحو تحسين توافق أوضاع الجسم وزوايا الدفع مع مسار القوة، من أجل تقليل فروق الزخم وزيادة دقة وسلاسة الأداء الفني.

تأثير اسلوب التنافس الفردي والجماعي في تطوير بعض القدرات الحركية و تعلم المهارات الهجومية للاعبي كرة القدم الناشئين

2026-02-02T22:56:14+00:00

اذ تكمن اهمية البحث في التعرف على دور اسلوب التنافس بنوعيه الجماعي والفردي على اللاعبين الناشئين وكيفية الاستفادة من هذا الاسلوب في تطوير القدرات الحركية وتعلم المهارات الهجومية لهم بكل اقتدار وايهما أفضل الفردي ام الجماعي في سرعة ودقة التعلم للأداء المهاري الهجومي.

اهداف البحث 1- تصميم وحدات تعليمية باسلوب التعلم التنافسي (الفردي والجماعي).

التعرف على الفروق بين الاختبار القبلي والبعدي بالقدرات الحركية والمهارات الهجومية وللمجموعتين التجريبيتين.
التعرف ايهما افضل بالتأثير اسلوب التنافس الفردي ام الجماعي في القدرات الحركية والمهارات الهجومية لعينتي البحث وتم استخدام المنهج التجريبي ذو المجموعتين المتكافئتين،وشملت الدراسة على (20) لاعبا من لاعبي اكاديمية شط العرب وبمنهج تعليمي لمدة شهران وبواقع (16) وحدة تعليمية لتعلم وتطوير المهارات الاساسية الهجومية والقدرات الحركية للاعبين. واهم ما تم توصل اليه من استنتاج هو ان الاسلوب التنافس الجماعي أكثر تطويرا وتعلما من الاسلوب التنافس الفردي للمتغيرات الدراسة.

تأثير تمرينات مهارية خاصة في تحسين سرعة الاستجابة بالاستلام واتخاذ القرار بالتسليم بكرة القدم للطلاب

2026-02-05T14:28:50+00:00

تشهد الألعاب الجماعية بصورة عامة وكرة القدم بصورة خاصة تطوراً متسارعاً في أساليب التعليم والتدريب نتيجة التقدم العلمي في مجالات التعلم الحركي والعلوم السلوكية والتربوية، إذ أصبح التركيز لا يقتصر على الجوانب البدنية والمهارية فحسب، بل امتد ليشمل تنمية القدرات العقلية المرتبطة بالأداء داخل مواقف اللعب المتغيرة. ويُعد دمج العمليات الإدراكية مع الأداء المهاري أحد الأسس الحديثة التي تسهم في تحسين جودة الأداء الحركي لدى المتعلمين، خصوصاً في المهارات التي تتطلب سرعة الاستجابة واتخاذ القرار في بيئات لعب مفتوحة ، وتتطلب مواقف اللعب في كرة القدم قدرة المتعلم على تحليل المثيرات المحيطة واختيار الاستجابة المناسبة بزمن قصير، مما يجعل من سرعة الاستجابة واتخاذ القرار عاملين حاسمين في نجاح الأداء المهاري، ولاسيما في مهارتي الاستلام والتسليم اللتين تمثلان الأساس في بناء الأداء الجماعي وتنظيم الهجوم والمحافظة على الاستحواذ. ومن هنا برزت الحاجة إلى استخدام تمرينات مهارية تجمع بين الأداء الحركي والعمليات الإدراكية بهدف تعزيز قدرة المتعلم على التعامل مع المواقف المتغيرة أثناء اللعب.

وتمركزت مشكلة البحث من خلال خبرة الباحثين في مجال التربية الرياضية ومتابعتهم للأنشطة المدرسية لاحظوا أن العديد من الوحدات التعليمية تركز بصورة أكبر على التكرار المهاري التقليدي دون دمج الجوانب الإدراكية المرتبطة بمواقف اللعب، الأمر الذي ينعكس على أداء الطلاب في المباريات المدرسية، حيث يظهر لديهم بطء نسبي في التحرك لاستلام الكرة وتأخر في اتخاذ القرار عند التسليم رغم امتلاكهم مستوى مقبولاً من المهارات الأساسية ، ويُعزى ذلك إلى محدودية استخدام التمرينات التي تحاكي مواقف اللعب الحقيقية وتستثير عمليات الإدراك والانتباه واتخاذ القرار، مما يقلل من قدرة المتعلم على اختيار الاستجابة المناسبة في الزمن المناسب. ومن هنا جاءت فكرة البحث في تصميم تمرينات مهارية خاصة تهدف إلى تطوير سرعة الاستجابة الحركية بالاستلام ودقة اتخاذ القرار بالتسليم لدى طلاب المرحلة الإعدادية.

وهدف البحث الى اعداد تمرينات مهارية خاصة والتعرف على تأثيرها في تحسين سرعة الاستجابة بالاستلام وسرعة اتخاذ القرار بالتسليم بكرة القدم للطلاب ، وكذلك التعرف على أفضلية التأثير في الاختبار البعدي لمجموعتي البحث . وافترض الباحثان أن للتمرينات المهارية الخاصة تأثيراً ايجابياً في تحسين سرعة الاستجابة بالاستلام وسرعة اتخاذ القرار بالتسليم بكرة القدم للطلاب , وهنالك أفضلية للتمرينات المهارية الخاصة للمجموعة التجريبية . وقد إستخدم الباحثان المنهج التجريبي بأسلوب المجموعات المتكافئة الضابطة والتجريبية ، و إشتمل مجتمع البحث طلاب الصف الرابع الاعدادي في أعدادية الفرزدق للبنين للعام الدراسي(2025-2026) والبالغ عددهم (38) طالب ، وتم اختيار عينة البحث الرئيسة بالطريقة العشوائية وبأسلوب القرعة بواقع(24) طالب وتم تقسيمهم على مجموعتين ضابطة وتجريبية وبالتساوي أي كل مجموعة تظم (12) طالباً, وأجرى الباحثين الاختبارات القبلية في 9 /11/2025 على ساحة مدرسة اعدادية الفرزدق الخاصة بدرس التربية الرياضية ، وبــدء المنهج في 13/11/2025 م وانتهى في 18/12/2025 م وتضمنت الوحدات تمرينات مهارية خاصة للمهارات المدروسة ، واجرى الباحثين الاختبارات البعدية لعينه البحث في 25/12/2025 على ساحة ملعب اعدادية الفرزدق, وبعد جمع البيانات تم معالجتها إحصائيا للحصول على النتائج ومناقشتها, وبعد مناقشة النتائج جاءت أهم الاستنتاجات إن للتمرينات المهارية الخاصة تأثيراً ايجابياً في تحسين سرعة الاستجابة واتخاذ القرار لمهارتي الاستلام والتسليم بكرة القدم للطلاب ، وكذلك ساعدت أفراد المجموعة التجريبية على توفير اكبر عدد من البرامج الحركية المختلفة للمهارات المدروسة بتطبيقها للتمرينات المهارية المرتبطة بهما مما أدى إلى تحسن دقة اداء الاستلام والتسليم ويوصي الباحثان بضرورة إستعمال التمرينات المهارية في تطوير القدرات العقلية والمهارات الأساسية الاخرى بكرة القدم , ضرورة إستعمال التمرينات المهارية وتطبيقها على ألعاب ومهارات أخرى وعينات مختلفة .

تأثير تمرينات الروندو بأزمنة مختلفة في بعض أنواع السرعة واتخاذ القرار لمهارة دقة التمرير والاستلام لدى لاعبي كرة القدم الناشئين

2026-02-05T14:07:37+00:00

تكمن أهمية البحث في استخدام تمرينات الروندو بأزمنة مختلفة في تطوير بعض أنواع السرعة ودقة اتخاذ القرار لمهارة التمرير والاستلام لدى لاعبي كرة القدم الناشئين، لتوفير المعلومات العلمية الدقيقة لرفع سرعة الأداء الحركي والمهاري لدى اللاعبين، ومن أجل توضيحها وبيانها للاستفادة منها للعاملين في مجال كرة القدم وصولا إلى الأداء الأفضل والارتقاء الى مستويات العليا، يهدف البحث إعداد وتصميم تمرينات الروندو بأزمنة مختلفة لمدة شهرين بواقع (24) وحدة تدريبية في تطوير السرعة واتخاذ القرار لدقة الأداء المهاري (التمرير والاستلام)، والتعرف على الفروق بين القياسين القبلي والبعدي لأستخدام تمرينات الروندو بأزمنة مختلفة على المتغيرات المبحوثة للمجموعة التجريبية، وكذلك التعرف على الفروق بين القياسين البعديين للمتغيرات المبحوثة بين أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة. حيث أستخدم الباحثون المنهج التجريبي وذلك لملاءمته لطبيعة مشكلة البحث، واما عينة الدراسة فقد تم اختيار ناشئي نادي (آشتي) بطريقة عمدية، حيث بلغ عدد اللاعبين (28) لاعباً تم تقسيمهم عشوائياً بإستخدام (القرعة) إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية، وكل مجموعة مكونة من (14) لاعب، أظهرت النتائج بأن استخدام تمرينات الروندو ساهم في القدرة على اتخاذ القرارات لمهارة التمرير والاستلام الكرة بشكل سليم للمجموعة التجريبية، وكذلك ظهرت فروق معنوية في تطوير السرعة الانتقالية وسرعة ودقة الأداء بين الاختباري القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية، لم تظهر فروق معنوية للمجموعة الضابطة في سرعة ودقة الأداء وكذلك في اتخاذ القرار لمهاردة دقة التمرير والاستلام. ويوصي الدراسة جميع مدربي الفئات العمرية بداية من الاكاديميات وصولاً الى الشباب بضرورة استخدام تمرينات الروندو في الوحدات التدريبية لما لها من تأثير ايجابي لتطوير الجانب البدني والمستوى المهاري للاعبين، وكذلك يوصي بضرورة التركيز على مهارتي التمرير والاستلام والتي تعتبر من أهم عناصر تدريب الفريق لتنفيذ خطط وجمل تكتيكية.

تأثير استخدام انموذج (برونر) في تعليم بعض المهارات الاساسية الدفاعية بالكرة الطائرة للطلاب

2026-02-02T02:17:20+00:00

جاء الاهتمام باستخدام أنموذج برونر في تعليم المهارات الأساسية بالكرة الطائرة، لما يوفره من بيئة تعلم نشطة تتيح للطلاب الاستكشاف والتجريب، وتساعدهم على فهم طبيعة الأداء الحركي وتطبيقه بصورة صحيحة من خلال التدرج المنطقي في التعلم. كما ان إدخال أنموذج برونر في تدريس المهارات الأساسية بالكرة الطائرة، بوصفه نموذجاً حديثاً يسهم في تطوير أساليب التعليم التقليدية. إتاحة الفرصة أمام الطلبة لتطوير القدرة على التفكير والتحليل والاكتشاف أثناء تعلمهم المهارات المطلوبة . وكانت مشكلة البحث : التي تم اكتشفها من خلال خبرة الباحث في هذا التخصص العلمي والعملي وجد الحاجة إلى توظيف أنموذج تعليمي حديث كأنموذج (برونر) الذي يقوم على مبدأ التعلم بالاكتشاف، ويسهم في جعل الطالب محور العملية التعليمية، من خلال تهيئة بيئة تعلم تشجع على التفكير والتحليل والتجريب. وبالتالي، يسعى الباحث إلى بيان مدى فاعلية هذا الأنموذج في تحسين عملية تعليم المهارات الأساسية بالكرة الطائرة، مقارنة بالطرائق التقليدية المتبعة في الميدان التربوي. وكان هدف البحث: التعرف على تأثير استخدام انموذج (برونر) في تعليم بعض المهارات الاساسية الدفاعية بالكرة الطائرة للطلاب. واستخدم الباحث المنهج التجريبي ، اما عينة البحث كانوا طلاب الدراسة الاعدادية ، وبعد تطبيق النموذج التعليمي تمكن التوصل الى اهم الاستنتاجات : انموذج (برونر) من النماذج التعليمية والتدريسية الضرورية في تعليم بعض المهارات الاساسية الدفاعية بالكرة الطائرة للطلاب. وتم التوصية: اعتماد انموذج (برونر) كونه من النماذج التعليمية والتدريسية الضرورية في تعليم بعض المهارات الاساسية الدفاعية بالكرة الطائرة للطلاب.

اثر برنامج تعليمي وفقا لاسلوب التعلم الرقمي الجزئي (Partially Digital Learning) في التحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات الهجومية بكرة اليد لطلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة

2026-01-27T19:06:26+00:00

يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية التعلم الرقمي الجزئي (Partially Digital Learning) في التحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات الهجومية بكرة اليد لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتين (تجريبية وضابطة) على عينة بلغت (36) طالبًا من المرحلة الثانية. طُبق البرنامج التعليمي باستخدام التعلم الرقمي الجزئي على المجموعة التجريبية، في حين تعلمت المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل المعرفي وبعض المهارات الهجومية ولصالح المجموعة التجريبية. وتستنتج الباحثة أن التعلم الرقمي الجزئي أسلوب فعال في تحسين نواتج التعلم المعرفية والمهارية في كرة اليد. ويوصي البحث بضرورة اعتماد هذا الأسلوب في تدريس مقررات كرة اليد وتوظيف الوسائط الرقمية الحديثة لدعم العملية التعليمية في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة

تأثير تمرينات البلايومترك في تركيز انزيم (لاكتات ديهيدروجينيز) وانجاز ركض 400 متر حرة

2026-01-25T18:54:47+00:00

هدف البحث الى اعداد تمرينات البلايومترك في تركيز إنزيم لاكتات ديهيدروجينيز , وانجاز ركض 400 متر حرة , و ايضا هدف الى التعرف على تأثير تمرينات البلايومترك في تركيز إنزيم لاكتات ديهيدروجينيز , وانجاز ركض 400 متر حرة ما بين الاختبار (قبلي-بعدي) لعينة البحث , اما فرض البحث فقد فرض الباحث الفرض البديل بانه هناك فروق داله , بنتائج الاختبار (قبلي-بعدي) , لعينة البحث الًتجٍريَبَية, في تركيز إنزيم لاكتات ديهيدروجينيز والانجاز, وتمثلت العينة فئة الشباب تحت 20 سنة في بطولة اندية ومؤسسات العراق لألعاب القوى لموسم (2025), الذين ينتمون الى الأندية العراقية والبالغ عددهم (5) عداء, وتقرر اختيار (2) عداء لعينة التجربة الاستطلاعية من نفس عينة مجتمع البحث واللذين يشكلون نسبة (40%) من المجتمع الأصلي , اما اهم الاستنتاجات والتوصيات التي أسفرت نتائج الدراسة كانت تدل عن وجود فروق معنوية بعد تطبيق تمرينات البلايومترك لمدة شهرين، حيث انخفضت تراكيز إنزيم LDH قبل الأداء وبعده في الاختبار البعدي , اما اهم التوصيات التي اوصى بها الباحث استخدام تمرينات البلايومترك كجزء أساسي من برامج إعداد عدائي 400 متر لفعاليتها في تحسين الأداء وتقليل مؤشرات الإجهاد العضلي وايضا ضرورة مراعاة التدرج في شدة وحجم تمرينات البلايومترك لتفادي الإصابات وتحقيق أفضل تكيف عضلي.

دراسة مقارنة لمستوى السرعة القصيرة والقوة المميزة بالسرعة وبعض المهارات الأساسية لدى لاعبي كرة القدم على العشب الصناعي والعشب الطبيعي

2026-02-02T02:31:09+00:00

يهدف البحث الى

1-التعرف على الفروق في السرعة القصيرة والقوة المميزة بالسرعة لدى لاعبي كرة القدم عند الأداء على العشب الصناعي مقارنة بأدائهم على العشب الطبيعي.

2-التعرف على الفروق في المهارات الأساسية لكرة القدم (الركض المتعرج بالكرة، التحكم بالكرة، دقة التهديف، والمناولة) لدى لاعبي كرة القدم عند الأداء على العشب الصناعي مقارنة بأدائهم على العشب الطبيعي.

اعتمد الباحث المنهج الوصفي المقارن لدراسة أداء لاعبي كرة القدم بين العشبين الطبيعي والصناعي في المتغيرات البدنية والمهارية. اشتمل مجتمع الدراسة على لاعبی نادی كویە الریاضی بكرە القدم من جمیع الفئات العمریة، بينما تم اختيار العینة من لاعبی شباب (تحت 19 سنة) حیث كانت العينة متجانسة من اللاعبين ذوي الخبرة لضمان دقة النتائج. تهدف الإجراءات إلى مقارنة أداء نفس العينة على نوعي الأرضية لضمان موثوقية الفوارق المهارية والبدنية المكتشفة.

وتوصل البحث الى الاستنتاجات الاتية

تحسّن أداء اللاعبين في السرعة القصيرة والركض المتعرج بالكرة على العشب الصناعي، مما يعكس تأثير استقرار وانتظام الأرضية على التحكم بالكرة وسرعة التغيرات في الاتجاهات.

لم يظهر تأثير واضح لنوع الأرضية على القوة المميزة بالسرعة ومهارات تنطيط الكرة والمناولة القصيرة، حيث تعتمد هذه القدرات أكثر على الخصائص البدنية والتقنية الفردية للاعبين.

تحسّنت دقة التهديف على العشب الصناعي، مما يشير إلى أن انتظام السطح وثبات الكرة يسهمان في تحسين أداء التسديد.

من خلال الاستنتاجات تم التوصل الى التوصيات الاتية:

يُنصح بالاعتماد على العشب الصناعي في التدريبات الخاصة بالسرعة القصيرة والركض المتعرج بالكرة لتعزيز أداء اللاعبين في هذه المهارات.

يمكن ممارسة مهارات تنطيط الكرة والمناولة القصيرة على كلا النوعين من الأرضيات دون التأثير على جودة الأداء، ما يوفر مرونة في تنظيم التدريبات.

يُفضل تصميم برامج تدريبية لتعزيز القوة المميزة بالسرعة لدى اللاعبين، نظراً لاعتمادها على القدرات البدنية الفردية أكثر من نوع الأرضية.

تحليل التكيف التطوري المرتبط بالتغير الزمني في المتغيرات الكينماتيكية للقفز بالزانة لبطولتي العالم 1997 و2017

2026-02-02T02:56:47+00:00

تكمن أهمية البحث في عكس مفهوم التكيف التطوري على المؤشرات الكينماتيكية باستخدام القياسات المتكررة عبر الزمن لدمج نتائج الدراسات المختلفة بهدف الحصول على تقديرات دقيقة للتأثيرات لمقدار تطور الأداء الحركي وهدف البحث لدراسة السلوك الحركي من وجهة نظر البايوميكانيك في مراحل زمنية مختلفة ذات مدى طويل يعتبر امر في غاية الصعوبة كونها ترتكز على البحث والتقصي في بيئات مختلفة الا ان عدم القيام بمثل هذه الأبحاث ينتج عنه نقص كبير في الفهم العميق لتطور الأداء واستخدم الباحث المنهج الوصفي لتحليل وجمع البيانات وشملت عينة البحث على القافزين المشاركين في بطولتي العالم لألعاب القوى لعامي 1997 و 2017 ، اذ استخرج الباحث قيم المتغيرات الكينماتيكية من دراسات الاتحاد الدولي لألعاب القوى وتوحيدها اذ شملت (19) متغير، ومقارنتها لإثبات فروض البحث وكانت اهم الاستنتاجات ان التكيف التطوري بلغ نسبة عالية أي الأداء الحركي واتخذ شكل مغاير وبنسبة (68%) على مدار (20عام) ان الأسلوب الجديد المتبع أصبح يعتمد على العصا بمواصفتها الجديدة بدرجة كبيرة و وفر فوائد ميكانيكية هذا ما يفسر زيادة بقاء اللاعب متصلا بالعصا أي زيادة في مسافة التأرجح وجميع المتغيرات التي حصلت على حجم أثر عالي خضعت الى مبدأ التكيف التطوري وعكست سلوكا حركيا جديدا.

أثر التدريب الخططي بالکرة وبدون کرة في بعض أوجه القوة العضلية ومهارة التهديف لدى لاعبات کرة قدم الصالات تحت 18 سنة

2026-02-05T13:27:24+00:00

هدفت الدراسة إلى تحديد أثر التدريب الخططي بالكرة وبدون كرة في بعض أوجه القوة العضلية ومهارة التهديف لدى لاعبات كرة قدم الصالات تحت 18 سنة.. في أكاديمية شارەزوور الرياضية. وتكمن المشكلة الرئيسية لهذا البحث في غياب وضوح المعرفة العلمية والتطبيقية حول أثر التدريب الخططي بالكرة وبدون كرة على بعض أوجه القوة العضلية ومهارة التهديف لدى لاعبات كرة قدم الصالات تحت 18 سنة، مما يحد من قدرة المدربين على تنفيذ تمرينات تدريبية علمية تستند إلى الأدلة وتحقق أفضل النتائج في تطوير أداء اللاعبات. لذا يبرز التساؤل التالي:

إلى أي مدى يؤثر التدريب الخططي بالكرة وبدون كرة في تحسين بعض أوجه القوة العضلية ومهارة التهديف لدى لاعبات كرة قدم الصالات تحت 18 سنة؟

واستخدم الباحثان المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبارين القبلي والبعدي لملاءمته لطبيعة المشكلة. وتكون مجتمع البحث من لاعبات أكاديمية شارەزوور بكرة قدم الصالات تحت18 سنة، وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وبلغ عددهن (٢٠) لاعبة، تم تقسيمهن إلى مجموعتين متساويتين: تجريبية (10لاعبات) وضابطة (10 لاعبات). طبقت المجموعة التجريبية التمرينات التدريبية المقترحة القائم على التمرينات الخططية بالكرة وبدون كرة، بينما خضعت المجموعة الضابطة للبرنامج التدريبي الاعتيادي. واستمرت التمرينات التدريبية لمدة (8) أسابيع بواقع (3) وحدات تدريبية أسبوعياً، وتراوح زمن الوحدة التدريبية الواحدة بين (90-120) دقيقة، حيث تم تطبيقه في القاعة المغلقة بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة - جامعة حلبجة خلال الفترة من (15/10/2023) ولغاية (18/1/2026). واستنتج الباحثان أن التمرينات الخططية بالكرة وبدون كرة كانت ذات فاعلية إيجابية في تطوير المتغيرات البدنية قيد البحث (القوة الانفجارية، القوة المميزة بالسرعة) ومهارة التهديف لدى لاعبات كرة قدم الصالات تحت 18 سنة، مما يؤكد أن الربط بين التدريب الخططي والبدني يُسهم بفاعلية في تطوير القدرات البدنية والمهارية المرتبطة بمتطلبات اللعبة، وأسهمت التمرينات الخططية بالكرة وبدون كرة في تطوير مهارة التهديف، حيث ركزت على محاكاة المواقف التنافسية الحقيقية في مباريات كرة قدم الصالات، مما ساعد اللاعبات على أداء المهارة بفاعلية أكبر تحت الضغط والسرعة.

أثر برنامج رياضي مقترح في تحسين الانتباه والتحصيل الدراسي لدى طلاب الرابع الإعدادي

2026-02-02T03:12:28+00:00

هدف البحث إلى التعرف على أثر برنامج رياضي مدرسي مقترح في تحسين مستوى الانتباه والتحصيل الدراسي لدى طلاب الرابع اعدادي. استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعتين (التجريبية والضابطة) مع القياسين القبلي والبعدي، وتم اختيار عينة البحث قصدياً من طلاب المرحلة الإعدادية، إذ بلغ عددها (٣٠) تلميذًا وزعت بواقع (١٥) تلميذًا لكل مجموعة. وخضعت المجموعة التجريبية لتطبيق البرنامج الرياضي المدرسي المقترح لمدة (٨) أسابيع، بواقع وحدتين تعليميتين أسبوعيًا، في حين استمرت المجموعة الضابطة باتباع المنهاج المدرسي الاعتيادي. استخدمت أدوات البحث اختبارًا لقياس الانتباه، ودرجات التحصيل الدراسي المعتمدة رسميًا من إدارة المدرسة، وتمت معالجة البيانات إحصائيًا باستخدام الحقيبة الإحصائية (SPSS). وأظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي ولصالح القياس البعدي لدى أفراد المجموعة التجريبية في متغيري الانتباه والتحصيل الدراسي، فضلاً عن تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في القياس البعدي. واستنتج الباحث أن البرنامج الرياضي المدرسي المقترح أسهم بصورة إيجابية في تحسين مستوى الانتباه ورفع التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الإعدادية.

الصلابة النفسية وعلاقتها بالسلوك الجازم للاعبي نادي نفط الوسط الشباب بكرة القدم

2026-02-22T18:44:16+00:00

تبرز أهمية هذه الدراسة في محاولة للتعرف على العلاقة بين الصلابة النفسية والسلوك الجازم لدى لاعبي كرة القدم، ولا سيما فئة الشباب الذين يمثلون القاعدة الأساسية لبناء الفرق الرياضية في المستقبل، إذ إن تنمية الجوانب النفسية لدى هذه الفئة تسهم في إعداد لاعبين يمتلكون القدرة على التكيف مع متطلبات المنافسة الرياضية وتحقيق مستويات أداء أفضل.

اما عن مشكلة البحث فهي تُعد كرة القدم من الألعاب الرياضية التي تتسم بارتفاع مستوى المنافسة وكثرة الضغوط النفسية التي يتعرض لها اللاعبون أثناء التدريب والمباريات، الأمر الذي يتطلب امتلاك اللاعبين لمجموعة من السمات النفسية التي تساعدهم على التكيف مع هذه الضغوط وتحقيق الأداء الأمثل. ومن بين هذه السمات النفسية تبرز الصلابة النفسية بوصفها عاملاً مهماً في تمكين اللاعب من مواجهة التحديات والضغوط المختلفة بثبات واتزان نفسي.

وفي المقابل، يمثل السلوك الجازم أحد الأساليب السلوكية التي تساعد اللاعب على التعبير عن ذاته وآرائه بثقة ووضوح، إضافة إلى قدرته على الدفاع عن حقوقه والتفاعل الإيجابي مع زملائه والمدربين، الأمر الذي يسهم في تعزيز روح الفريق وتحقيق الانسجام بين اللاعبين داخل الملعب.

وعلى الرغم من أهمية هذين المتغيرين في المجال الرياضي، إلا أن الواقع العملي يشير إلى وجود تفاوت بين اللاعبين في مستوى الصلابة النفسية والسلوك الجازم، إذ قد يفتقر بعض اللاعبين إلى القدرة على مواجهة الضغوط النفسية أو التعبير عن آرائهم ومواقفهم بثقة، مما قد ينعكس سلباً على مستوى أدائهم الرياضي وعلى طبيعة تفاعلهم مع زملائهم داخل الفريق.

ومن خلال متابعة الباحث للميدان الرياضي وملاحظته للاعبي الفئات العمرية في الأندية الرياضية، ومن بينها لاعبي نادي نفط الوسط للشباب بكرة القدم، لاحظ وجود تباين في قدرة بعض اللاعبين على التعامل مع الضغوط التنافسية والمواقف المختلفة أثناء التدريب والمباريات، فضلاً عن اختلاف مستوى الثقة بالنفس والقدرة على اتخاذ القرار والتفاعل مع الآخرين، الأمر الذي قد يرتبط بدرجة الصلابة النفسية والسلوك الجازم لدى هؤلاء اللاعبين.

ومن هنا تبرز مشكلة البحث في محاولة الإجابة عن التساؤل الآتي:

هل توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الصلابة النفسية والسلوك الجازم لدى لاعبي نادي نفط الوسط الشباب بكرة القدم

اما عن اهداف الدراسة فهي : التعرف على مستوى الصلابة النفسية والسلوك الجازم لدى لاعبي نادي نفط الوسط الشباب بكرة القدم ، فضلاً عن الكشف عن العلاقة بين الصلابة النفسية والسلوك الجازم لدى لاعبي نادي نفط الوسط الشباب بكرة القدم.

واستخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوب الدراسة المسحية والعلاقات الارتباطية ، تحدد مجتمع الدراسة بلاعبي نادي نفط الوسط الشباب بكرة القدم والبالغ عددهم (30) لاعب, وتم اختيار عينة منهم بلغ عددها (8) لاعبين للتجربة الاستطلاعية و(22) لاعب للتجربة الرئيسة بصورة عشوائية القرعة ، ثم بعد ذلك قام الباحث باختيار وتطبيق مقياسي الصلابة النفسية والسلوك الجازم على عينة

وقد توصل الباحث إلى أهم الاستنتاجات آلاتية :تتمتع لاعبي نادي نفط الوسط الشباب بكرة القدم بمستوى عالٍ من الصلابة النفسية والسلوك الجازم,هنالك علاقة ارتباط بين الصلابة النفسية والسلوك الجازم .

وبناءاً إلى ما توصلت إليه الدراسة من نتائج فان الباحث يوصي بأهم التوصيات :الاستفادة من مقياسي الصلابة النفسية والسلوك الجازم الذي قام الباحث باستعمالهما وتطبيقهما للكشف عن الصلابة النفسية والسلوك الجازم عند اللاعبين ,استخدام متغيرات النفسية أخرى لمعرفة الحالات النفسية للاعبين لكي يتم الأخذ بنظر الاعتبار كيفية أعطاء التوجيهات والإرشادات لهم,استحداث برامج تدريبية خاصة للإرشاد التربوي، والنفسي في الأندية الرياضية لتنمية الصلابة النفسية والسلوك الجازم.

دراسة تطبيقية لمقياس الطاقة النفسية لدى طلاب المرحلة الثالثة في كلية التربية الاساسية بكرة السلة

2026-02-02T01:34:46+00:00

تتمثل أهمية هذا البحث بمعرفة مستوى الطاقة النفسية لطلاب المرحلة الثالثة ومعرفة مدى فائدة المقياس في تطوير الجوانب النفسية لتتلائم مع مادة كرة السلة ومتطلباتها المهارية والانفعالية داخل الدرس الجامعي، مما يشيرالى مدى اهمية تطبيق المقياس للطلبة. وتتمثل مشكله البحث في وجود تباين بمستوى الأداء المهاري لدى الطلبة، والذي قد يُعزى إلى اختلاف مستويات الطاقة النفسية فيما بينهم، إلا أن هذا الجانب غالباً ما لا يحظى بالاهتمام الكافي أو القياس العلمي الدقيق. كما أن قلة الدراسات المحلية التي تناولت تطبيق مقاييس الطاقة النفسية على طلبة كليات التربية الأساسية،اما أهداف البحث فتكمن في تطبيق مقياس الطاقة النفسية لطلبة المرحلة الثالثة و التعرف على مستوى الطاقة النفسية لطلبة المرحلة الثالثة في كلية التربية الاساسية بكرة السلة . استخدمت الباحثه المنهج الوصفي بأسلوب الدراسات المسحية ، نظراً لملاءمته لطبيعة مشكلة البحث، وشملت عينة البحث طلاب المرحلة الثالثة قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة كلية التربية الاساسية في بغداد البالغ عددهم 70 طالب .و توصلت الباحثه إلى عدة استنتاجات، منها أن مقياس الطاقة النفسية يصلح لما أعد لأجله

وان يتمتع طلاب المرحلة الثالثه بمستوى متوسط من الطاقة النفسية . ومن اهم التوصيات هي من الضروري العمل لتمكين المدربين بالاعداد النفسي للاعبيين وكذلك على الاساتذة الاهتمام بالاعداد النفسي للطلبة في مهارة كرة السلة واعتماد مقياس الطاقة النفسية بشكل دوري لتقويم الطلبة ويجب الاهتمام لدعم الباحثين الاخرين في تطبيق المقياس في جميع الميادين الرياضية .

تأثير تدريبات حجب الرؤية البصرية في تطوير بعض القدرات الحركية لدى لاعبات كرة اليد بأعمار (15-17) سنة

2026-02-10T06:40:16+00:00

هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير تدريبات حجب الرؤية البصرية في تطوير بعض القدرات الحركية لدى لاعبات كرة اليد. وقد حُدد مجتمع البحث بالطريقة العمدية وتمثل بلاعبات كرة اليد في مديريات الكرخ والرصافة في بغداد بأعمار(15ـ17)سنة للموسم الرياضي (2025ـ2026) والبالغ عددهن (115) لاعبة وتم اختيار منتخب تربية الكرخ الثانية لتمثيل عينة البحث بالطريقة العمدية ، اذ بلغ عدد اللاعبات (23) لاعبة ، تم استبعاد 3 حارسات المرمى لاختلاف طبيعة المتطلبات التدريبية ، وعلية بلغ العدد الكلي للعينة (20) لاعبة، تم تقسيمهن عشوائيا إلى مجموعتين متساويتين بواقع (10) لاعبات للمجموعة التجريبية التي خضعت لبرنامج حجب الرؤية، و(10) لاعبات للمجموعة الضابطة التي خضعن المنهج التقليدي .

ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدمت الباحثتان المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين (التجريبية والضابطة) ذي الاختبارين القبلي والبعدي لملاءمته طبيعة البحث.

وبعد معالجة البيانات إحصائياً، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي ولصالح الاختبار البعدي للمجموعتين، مع تفوق معنوي ملحوظ للمجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في جميع المتغيرات الحركية قيد البحث. ويُعزى هذا التفوق إلى أن تدريبات حجب الرؤية ساهمت في تطوير آليات "التوقع الحركي" والاعتماد على الإدراك الحس-حركي العميق، مما أدى إلى تطوير سرعة الاستجابة ودقة الأداء في المواقف اللعب الديناميكية. وأوصت الدراسة بضرورة دمج تقنيات الحرمان البصري كجزء أساسي في البرامج التدريبية للاعبات كرة اليد لتطوير الكفاءة المهارية والحركية.

تأثير انموذج كارفيل المطور في التفكير التأملي واداء مهارة الارسال بالكرة الطائرة لطلاب المرحلة الإعدادية

2026-02-15T18:53:41+00:00

يعتبر انموذج كارفيل المطور له دور كبير في تبادل ادور المدرس مع الطالب والطلاب بينهم من خلال تعدد البدائل التعليمية وكمية الافكار في عرض الدرس والخلفية العلمية، حيث هدف البحث الى إعداد وحدات تعليمية بأنموذج كارفيل المطور وتطبيقة في تعلم مهارة الارسال بكرة الطائرة لطلاب والتعرف على تأثير الوحدات التعليمية وفق انموذج كارفيل المطور من خلال مقياس التفكير التأملي ومهارة الارسال بالكرة الطائرة لطلاب المرحلة الاعدادية. واعداد مقياس التفكير التأملي لطلاب المرحلة الاعدادية. واما مشكلة البحث تبينت ان هنالك صعوبة لدى الطلاب لتعلم مهارة الارسال بالكرة الطائرة من خلال تشتت الافكار لديهم وتذبذب بلاداء حيث قامت بأستخدام انموذج بسهل من عملية التعلم من خلال ايضاح الفكرة لدى الطلبة وتنمية شخصية الطالب وتزيد المعلومات لديهم, اعتمدت الباحثة على المنهج التجريبي للمجموعتين الضابطة والتجريبية وتمثل مجتمع البحث بطلاب المرحلة الاعدادية الخامس الادبي الذي بلغ عددهمالتأملي لطلابين على 6 شعب كل شعبة 34 طالب, تمثلت عينة اعداد مقياس التفكير التأملي 120 طالب واما عينة التجربة الرئيسية 30 طالب متكونة من المجموعة الضابطة 15 طالب والتجريبية 15 طالب والاستطلاعية 10 طلاب. اما عدد الوحدات التعليمية قثد كان 8 وحدات تعليمية مقسمة الى4 اسابيع كل اسبوع وحدتين تعليمية واحدة زمنها 45 دقيقة , وبعدها تم التحقق من نتائج البحث عن طريق الحقيبة الاحصائية spss ،واستنتجت الباحثة الى ان خطوات الانموذج متلائمة مع قابليات المتعلمين وقدراتهم وولدت لديهم المشاركة والرغبة الفعالة في الدرس نحو التفكير التأملي ومهارة الارسال , كان للانموذج اثر واضح بتنوع اداء التمرينات وتجمعيها وصياغتها والابتعاد عن الاسلوب التقليدي اعطى لطلبة شعورا بالتأمل بالتصحيح ساعد الانموذج على اعطاء الطلاب دورا في عملية التدريس هذا جعلهم اكثر جراءة واستثارة لاذهان الطلاب ويجعلهم ايضا تفكير دائم بايجاد الحلول ,ان تفاعل الطالب مع المدرس واعطاء الطالب دور تقصي واستكشاف يزيد من الدافعية لديهم وبالتالي تكون لديهم معلومات كثيرة ومتنوعة عند دخولهم للمحاضرة

واوصت الباحثة باجراء دراسة مشابهه وحث التدريسين على توظيف النماذج الحديثة في التدريس ولاسيما انموذج كارفيل المطور، والتأكيد على استخدام انموذج كارفيل المطور لانه يزيد من المعلومات المعرفية لدى الطلاب بالجانب التطبيقي لانه يحسن من الاداء المهاري

دراسة العلاقة بين مهارات التحكم بالأشياء (المناولة) والتوافق الحركي البصري لدى أطفال مرحلة رياض الأطفال

2026-03-09T01:16:11+00:00

تتلخص أهمية البحث في دراسة العلاقة بين مهارات التحكم بالأشياء (المناولة) والتوافق الحركي البصري لدى أطفال مرحلة رياض الأطفال، نظراً للدور الحيوي الذي تلعبه هذه المهارات في نمو الطفل الحركي والإدراكي، وتأثيرها المباشر على قدرته على التفاعل مع البيئة والأنشطة الحركية المختلفة. تتمثل مشكلة البحث في وجود تفاوت ملحوظ في مستوى مهارات المناولة والتوافق الحركي البصري لدى الأطفال، وما يترتب على ذلك من فروق فردية في الأداء الحركي الأساسي، هدف البحث هو التعرف على العلاقة بين مهارات التحكم بالأشياء والتوافق الحركي البصري لدى الأطفال، لتقديم أسس علمية لتطوير البرامج الحركية التي تسهم في تحسين الأداء الحركي والإدراكي لديهم. اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، حيث تكونت عينة البحث من 40 طفلاً من أطفال روضة اليمامة الحكومية في محافظة ذي قار، وتم إجراء الاختبارات المقننة لقياس مهارات المناولة والتوافق الحركي البصري وفق الإجراءات العلمية المعتمدة، أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباط إيجابية ذات دلالة إحصائية بين مهارات التحكم بالأشياء والتوافق الحركي البصري، مما يشير إلى أن تحسين التوافق الحركي البصري يرافقه تحسن في مهارات المناولة لدى الأطفال. بناءً على ذلك، أوصى البحث بضرورة إدراج أنشطة تنمّي التوافق الحركي البصري ضمن برامج التربية الحركية، واعتماد ألعاب وأنشطة تربوية تجمع بين المدخلات البصرية والاستجابة الحركية، إلى جانب إجراء دراسات مستقبلية لدراسة متغيرات إدراكية وحركية أخرى لدعم تطوير المهارات الأساسية للأطفال.

القيادة البارعة ودورها في إدارة الموارد البشرية للاتحادات الرياضية الأولمبية العراقية من خلال الرقابة الاستراتيجية الاستباقية

2026-03-09T21:00:46+00:00

تكمن اهمية البحث في التعرف على علاقة كل من القيادة البارعة ودورها في إدارة الموارد البشرية للاتحادات الرياضية الأولمبية العراقية من خلال الرقابة الاستراتيجية الاستباقية، وإن التعرف على طريقة التعامل معها تفيد رؤساء الاتحادات في بناء رؤى واضحة قبل قيامهم بالتخطيط والرقابة واتخاذ القرارات، وتكشف لنا ايضاً ميدانياً عن واقع إدارة الموارد البشرية السائدة في الاتحادات الرياضية الأولمبية، وكذلك الكشف عن الرقابة الاستراتيجية الاستباقية من طرف رؤساء الاتحادات، وتبرز مشكلة البحث بالإجابة على التساؤل التالي(ما دور القيادة البارعة في إدارة الموارد البشرية للاتحادات الرياضية الأولمبية العراقية من خلال الرقابة الاستراتيجية الاستباقية؟،اما هدف البحث التعرف على علاقة كل من القيادة البارعة ودورها في إدارة الموارد البشرية للاتحادات الرياضية الأولمبية العراقية من خلال الرقابة الاستراتيجية الاستباقية من خلال أعداد مقاييس الدراسة، واستخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي والعلاقات الارتباطية الملائمة لطبيعة المشكلة وتحقيق اهداف الدراسة، وتم تحديد مجتمع البحث وعيناته، وكذلك خطوات اعداد وتطبيق المقاييس الثلاثة وتم معالجة البيانات بالطرق الإحصائية المستخدمة في البحث، اما الفصل الرابع فتضمن عرض وتحليل ومناقشة النتائج للمقاييس الثلاثة ومدى العلاقة فيما بينهما، واهم الاستنتاجات كانت أثبتت الدراسة الحالية ان علاقة رئيس الاتحاد مع اعضائهم يمكن ان تعزز العلاقة بين سلوكيات القيادة البارعة المنفتحة وسلوكيات العمل الإبداعي الاستكشافي لأعضاء الاتحاد أنفسهم من اجل مساندة وتطوير عمل الاتحاد بصورة تحقق الأهداف المنشود، واهم التوصيات العمل على تطوير المهارات القيادية لرئيس وأعضاء الاتحاد لأشغال المناصب في كيفية التعامل مع المتطلبات الخاصة بالأنشطة الإدارية والفنية من خلال ادخالهم بدورات تدريبية تخصيصه في هذا المجال.

تأثير تمرينات مركبة وفقاً للأسلوب التنافسي لتطوير بعض القدرات البدنية وسرعة أداء مهارة الدحرجة ودقة التهديف للاعبي كرة القدم الشباب

2026-03-14T14:49:29+00:00

يهدف البحث الموسوم بـ “تأثير تمرينات مركبة وفقاً للأسلوب التنافسي لتطوير بعض القدرات البدنية وسرعة أداء مهارة الدحرجة ودقة التهديف للاعبي كرة القدم الشباب” إلى إعداد تمرينات مركبة (بدنية– مهارية) وفق الأسلوب التنافسي، والتعرّف على مدى تأثيرها في تطوير بعض القدرات البدنية وسرعة أداء مهارتي الدحرجة ودقة التهديف لدى لاعبي كرة القدم لفئة الشباب. انطلقت مشكلة البحث من ملاحظة وجود ضعف في سرعة ودقة أداء بعض المهارات الهجومية المركبة لدى لاعبي فئة الشباب، بما لا يتناسب مع متطلبات اللعب الحديث. ولغرض معالجة هذه المشكلة، استخدم الباحثون المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين (التجريبية والضابطة) ذات الاختبارين القبلي والبعدي. تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من لاعبي نادي الكاظمية لفئة الشباب، إذ بلغ عدد أفراد العينة (20) لاعباً، قُسموا إلى مجموعتين متكافئتين بواقع (10) لاعبين لكل مجموعة. طبّقت المجموعة التجريبية تمرينات مركبة وفق الأسلوب التنافسي ضمن البرنامج التدريبي لمدة (8) أسابيع وبواقع ثلاثة وحدات تدريبية أسبوعياً، في حين استمرت المجموعة الضابطة في تنفيذ المنهاج التدريبي المتبع من قبل المدرب. شملت الاختبارات قياس القوة المميزة بالسرعة، سرعة الاستجابة الحركية، سرعة الدحرجة، ودقة التهديف. بعد معالجة البيانات إحصائياً باستخدام الحقيبة الإحصائية (SPSS) واختبار (T-test) للعينات المترابطة وغير المترابطة. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية معنوية بين الاختبارات القبلية والبعدية ولصالح الاختبارات البعدية لدى المجموعتين، إلا أن التطور كان أكبر لدى المجموعة التجريبية، مما يدل على فاعلية التمرينات المركبة بالأسلوب التنافسي في تطوير القدرات البدنية قيد الدراسة وتحسين سرعة أداء مهارة الدحرجة ودقة التهديف. واستنتج الباحثون أن استخدام التمرينات المركبة وفق الأسلوب التنافسي يسهم بصورة إيجابية في رفع مستوى الأداء البدني والمهاري للاعبي كرة القدم الشباب. وأوصوا بضرورة اعتماد هذا النوع من التمرينات في الوحدات التدريبية لمختلف الفئات العمرية، مع التركيز على ربط القدرات البدنية بالمهارات الأساسية ضمن أجواء تنافسية تحاكي ظروف المباريات.

تمرينات وقائية بمصاحبة وسائل متنوعة لتحسين بعض الوظائف الحركية للمصابين لمفصل الركبة لدى متسابقي ركض الحواجز باعمار (18-19) سنة ذكور

2026-03-06T18:07:48+00:00

هدف البحث الى أعداد تمرينات وقائية بمصاحبة وسائل متنوعة لمتسابقي ركض الحواجز في رياضة فعاليات العاب القوى بأعمار (18-19) سنة وذلك لمعرفة دور هذه التمرينات (الوقائية) بمصاحبة الوسائل متنوعة في الحد من الالم الركبة لدى متسابقي ركض الحواجز في فعاليات رياضة العاب القوى، وافترضت الباحثة ان هناك فروق ذات دلالة احصائية بين الاختبارات القبلية والاختبارات البعدية ولصالح الاختبارات البعدية عينة البحث، حيث استخدمت الباحثة المنهج التجريبي للمجموعة التجريبية الواحدة ذات الاختبار القبلي والبعدي لملائمة المتطلبات وطبيعة البحث، حيث كانت عينة البحث من متسابقي فعالية ركض الحواجز بالالعاب القوى والبالغ عددهم(8) متسابقاً وأبعاد (2) للتجربة الاستطلاعية، أما (6) الباقون من المتسابقين للتجربة البحث التجريبية الذين يعانون من آلآم مفصل الركبة، حيث تم اخيارهم بصورة عمدية ممن يشكون من وجود الالم في مفصل الركبة، ولقد استغرق مدة الوقاية من الإصابة والتي اشتملت على التمرينات الوقائية (16) وحدة وقائية ولمدة ثلاثة ايام في الأسبوع (الاحد-الثلاثاء- الخميس) وبعد الانتهاء من اعطاء التمارين الوقائية تم اجراء الاختبارات البعدية، وكان من اهم الاستنتاجات التي توصلت اليها الباحثة ان التمارين الوقائية المعد من قبل الباحثة كانت لها اثر ايجابي في تحسين بعض الوظائف الحركية لمفصل الركبة من خلال استخدام الوسائل المتنوعة، وبالتالي عملت على تحسين الأداء لدى المتسابقين من أفراد العينة بأعمار (18-19) سنة، اما التوصيات فقد أوصت الباحثة على ضرورة استخدام التمارين الوقائية من خلال استخدم وسائل للوقاية لتحسين الوظائف الحركية لأفراد العينة.

تركيز الانتباه وعلاقته بدقة اداء عارضة التوازن في جمناستك الفني للطالبات

2026-03-31T05:35:58+00:00

حدثت ثورة في التطور العلمي الناتج في مختلف العلوم وجاء هذا نتيجة التكنولوجية الحديثة والتي أخذت تزداد وتزدهر بشكل مستمر في شتى مجالات الحياة و قد أخذت الالعاب الرياضية نصيبها من هذا التطور الحديث الذي حقق نتائج و أرقام عالية المستوى وهذا مؤشر يدل على مدى اهتمام الخبراء و المختصين و المدربين ، ضمن الألعاب الرياضية من حيث التعرف على أهم المعوقات التي تواجه اللاعبين خلال الأداء ومن ثم القيام بمعالجتها بالطرق العلمية الحديثة لغرض الوصول إلى أفضل مستوى ممكن .

ومن هذه الامور التي يواجهها اللاعب هو فقدان التركيز الانتباه ويعد ذلك من خلال الإجهاد أو الظروف الخارجية الأخرى حيث تعد هذه من العمليات العقلية ( الانتباه ) أحد الموضوعات المهمة التي لها علاقة بالأداء الحركي ويعد التركيز أحد مكونات الانتباه الذي له دور مهم جدا في الاستعداد قبل الاداء و أنه يتحدد مستوى الاداء على أساس الدقه له.

ومن أهداف البحث التي وضعها الباحثة هي التعرف على مستوى تركيز الانتباه لدى الطالبات و كذلك التعرف على العلاقة بين تركيز الانتباه ودقة اداء عارضة التوازن. ومن الفروض التي وضعها الباحثة هناك علاقة ارتباط ذات دلالة احصائية بين تركيز الانتباه ومستوى الاداء جهاز عارضة التوازن. وكان منهج البحث التي استخدمته الباحثة هو وقد المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لملائمته أهداف البحث الموضوعه اما عينة البحث طالبات التربية البدنية وعوم الرياضة جامعة كربلاء- المرحلة الثالثة ومن اهم الاستنتاجات هو وجود علاقة ارتباط معنوي بين تركيز الانتباه والاداء عارضة التوازن واهم التوصيات هو اجراء دراسات مشابهة على اجهزة الجمناستك الفني للنساء.

برنامج تأهيلي باستخدام التمرين البدني والتحفيز الكهربائي لتأهيل العضلات العاملة لمفصل رسغ اليد للاعبي الكرة الطائرة

2026-02-22T21:49:07+00:00

تهدف هذه الدراسة إلى إعداد برنامج تأهيلي مقترح يجمع بين التمرين البدني والتحفيز الكهربائي لعلاج وتأهيل العضلات المرتبطة بمفصل رسغ اليد لدى لاعبي الكرة الطائرة، نظرًا لأهمية هذا المفصل في الأداء المهاري في هذه الرياضة. تكمن أهمية البحث في الحاجة إلى وضع منهج تأهيلي علمي يساهم في استعادة القوة العضلية والمدى الحركي الطبيعي لمفصل الرسغ، بالإضافة إلى الوقاية من تكرار الإصابات. تم استخدام المنهج التجريبي الذي يتضمن اختبارات قبلية وبعدية ليتناسب مع طبيعة البحث، حيث تم اختيار عينة عمدية من لاعبي الكرة الطائرة المصابين بإصابات في العضلات المرتبطة بمفصل رسغ اليد في محافظة البصرة، خلال الفترة من 1 مارس 2024 حتى 1 أكتوبر 2024، في مراكز متخصصة للتأهيل الطبي والعلاج الطبيعي. تضمن البرنامج التأهيلي المقترح مجموعة من التمارين البدنية التي تهدف إلى تقوية العضلات وزيادة مرونتها، بالإضافة إلى جلسات التحفيز الكهربائي لتحفيز التقلص العضلي وتحسين الدورة الدموية. تم إجراء اختبارات قبلية وبعدية لقياس المدى الحركي للمفصل وقوة العضلات ولصالح الاختبارات البعدية، مما يدل على فعالية البرنامج التأهيلي المقترح في تحسين وظائف مفصل رسغ اليد لدى لاعبي الكرة الطائرة. بناءً على ذلك، يوصي الباحث باعتماد هذا النوع من البرامج التأهيلية والاهتمام بدمج وسائل العلاج الطبيعي الحديثة مع التمارين البدنية بما يتناسب مع طبيعة وشدة الإصابة لضمان عودة اللاعب سريعًا وبشكل آمن إلى الملاعب.

تأثير برنامج تأهيلي قائم على التدريب العصبي-العضلي التفاعلي باستخدام محفزات بصرية على إعادة تأهيل إصابات الكاحل المتكررة لدى لاعبي الاسكواش

2026-04-06T18:34:50+00:00

أن كثيرًا من برامج التأهيل تركز على الجوانب البدنية فقط، مثل القوة والمرونة والمدى الحركي، دون الاهتمام الكافي بتنمية الاستجابة العصبية الحركية وسرعة اتخاذ القرار الحركي المرتبط بالمواقف المتغيرة داخل الملعب، لذلك تكمن مشكلة البحث في محاولة الإجابة عن السؤال التالي: (ما تأثير برنامج تأهيلي قائم على التدريب العصبي-العضلي التفاعلي باستخدام محفزات بصرية على إعادة تأهيل إصابات الكاحل المتكررة لدى لاعبي الاسكواش). يهدف البحث إلى تصميم برنامج تأهيلي يعتمد على التدريب العصبي-العضلي التفاعلي باستخدام محفزات بصرية، والتعرف على تأثير البرنامج التأهيلي المقترح على قوة العضلات المحيطة بمفصل الكاحل. استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة البحث. في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها، يمكن استنتج الباحث البرنامج التأهيلي القائم على التدريب العصبي العضلي التفاعلي باستخدام المحفزات البصرية يسهم في تحسين كفاءة مفصل الكاحل لدى لاعبي الاسكواش المصابين. في ضوء النتائج التي توصل إليها البحث، يوصي الباحث باستخدام برامج التأهيل القائمة على التدريب العصبي العضلي في علاج إصابات الكاحل لدى لاعبي الاسكواش.

التوافق العضلي العصبي وعلاقته بالسمات النفسية ودقة التهديف للاعبي كرة الصالات

2026-03-29T20:01:14+00:00

هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين التوافق العصبي العضلي والسمات النفسية ودقة التهديف لدى لاعبي كرة الصالات. استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوب العلاقات الارتباطية، وتكونت عينة البحث من (30) لاعباً من فئة الشباب في أندية المصافي والجيش ودجلة للموسم (2025/2026). طُبِّق على العينة مقياس المهارات النفسية (OMSAT) المعرَّب، واختبار الدوائر المرقمة لقياس التوافق بين العين والرجلين (حسانين، 1987)، واختبار دقة التهديف نحو الهدف. أظهرت النتائج وجود علاقات ارتباطية موجبة عالية جداً ومعنوية بين التوافق العصبي العضلي ودقة التهديف (ر = 0.981)، وبين السمات النفسية ودقة التهديف (ر = 0.978)، فضلاً عن علاقة سالبة معنوية بين زمن اختبار الدوائر المرقمة ودقة التهديف (ر = −0.983). وبلغ معامل الارتباط المتعدد (R = 0.983) ومعامل التحديد (R² = 0.966)، مما يعني أن المتغيرات الثلاثة تُفسّر (96.6%) من التباين في دقة التهديف. خلص البحث إلى ضرورة اعتماد نماذج تدريبية تكاملية تجمع بين تطوير التوافق العصبي العضلي والإعداد النفسي المنهجي بوصفهما ركيزتين متلازمتين لتحسين دقة التهديف.

الصلابة النفسية وعلاقتها بسيكولوجية الأداء الرياضي وبعض المهارات الأساسية لدى لاعبي الريشة الطائرة

2026-05-11T12:42:24+00:00

تهدف البحث إلى:-

1- التعرف على سيكولوجية الأداء الرياضي وأبعادها لدى لاعبي بعض أندية محافظة كركوك بالريشة الطائرة.

2- التعرف على العلاقة بين الصلابة النفسية وسيكولوجية الأداء الرياضي وأبعادها لدى لاعبي بعض أندية محافظة كركوك بالريشة الطائرة.

3- التعرف على العلاقة بين الصلابة النفسية وبعض المهارات الأساسية لدى لاعبي بعض أندية محافظة كركوك بالريشة الطائرة.

وإستخدم الباحث المنهج الوصفي باسلوب الدراسات الإرتباطية لملاءمته وطريقة البحث. أما مجتمع البحث فتحددت بلاعبي أندية الدرجة الممتازة في مركز محافظة كركوك بالريشة الطائرة.

وتم استخدام نظام (spss-vertion 22) في تحليل النتائج بأعتماد ماياتي: (النسبة المئوية، الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، إختبار (ت) لعينة واحدة، معامل ارتباط بيرسون).

ومن خلال المعالجات الاحصائية والنتائج التي حصل عليها الباحث تم التوصل إلى بعض الاستنتاجات ومن أهمها:-

1- أظهرت النتائج بأن هناك علاقة إرتباط معنوية بين الصلابة النفسية وكل من سيكولوجية الأداء الرياضي وبعد الثقة بالنفس.

2- أظهرت النتائج بأن هناك علاقة إرتباط معنوية بين الصلابة النفسية وكل من المهارات الأساسية الآتية بالريشة الطائرة (الإرسال القصير المنخفض، الإرسال العالي الطويل، الضربة الأمامية، الضربة الساحقة). ومن خلال هذه النتائج أوصى الباحث بما يأتي:-

1- إجراء الإختبارات الدورية في المتغيرات النفسية قيد البحث لتقييم اللاعبين من الناحية النفسية.

2- زيادة تثقيف المدربين من الناحية النفسية لإعداد اللاعبين من الناحية النفسية.

3- إجراء دراسات مشابهة على الفئات العمرية الأخرى في الاندية قيد البحث.

دراسة مقارنة أنماط التعب العضلي والوظيفي وفق مراكز اللعب المختلفة للاعبي كرة اليد

2026-03-31T19:17:29+00:00

جاءت اهمية هذه الدراسة من سعيها إلى تحليل ومقارنة أنماط التعب العضلي والوظيفي بين مراكز اللعب المختلفة في كرة اليد باستخدام مؤشرات فسيولوجية ووظيفية حديثة تتمثل في تخطيط النشاط الكهربائي للعضلات (EMG)، وتركيز اللاكتات في الدم، ومعدل الجهد المدرك (RPE)، إذ تسهم هذه المؤشرات مجتمعة في تقديم فهم علمي متكامل لطبيعة التعب الناتج عن متطلبات الأداء الخاصة بكل مركز لعب، وهدف البحث الى تحليل أنماط التعب العضلي والوظيفي لدى لاعبي كرة اليد وفق مراكز اللعب المختلفة باستخدام مؤشرات النشاط الكهربائي للعضلات (EMG)، وتركيز اللاكتات في الدم، ومعدل الجهد المدرك (RPE)، اُستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المقارن بأسلوب الدراسة الميدانية التحليلية، تكوَّن مجتمع البحث من لاعبي نادي الرياضي للشباب، والبالغ عددهم (18) لاعبًا، والمنتظمين في التدريب والمشاركين في المنافسات الرسمية، وشملت اجراءات البحث الميدانية اجراء التجارب والاختبارات التي شملت اختبارات الوثب العمودي من الثبات (سارجنت)، قياس حامض اللاكتيك في الدم، قياس معدل النبض، سرعة الاستشفاء القلبي، اختبار معدل الجهد المدرك (RPE)، قياس النشاط الكهربائي للعضلات (EMG)، أظهرت الدراسة فروقًا دالة إحصائيًا وحجم أثر كبير بين مراكز اللعب (الزاوية ـ الساعد ـ الارتكاز (دائرة) في مؤشرات التعب العضلي والوظيفي، بما يؤكد عدم تجانس الاستجابات الفسيولوجية بين المراكز، اذ سجل لاعبو الارتكاز أعلى قيم سعة إشارة EMG (RMS) وأدنى قيم التردد الوسيط (MDF) في العضلات المدروسة، ما يدل على مستوى تعب عضلي محيطي أكبر مقارنةً بلاعبي الساعد والزاوية، ترافق ذلك مع قيم لاكتات وRPE أعلى لدى لاعبي الدائرة، مما يشير إلى تحميل أيضي ووظيفي أكبر خلال بروتوكول الجهد المتقطع، وتوصي الباحثة تصميم برامج حمل تدريبي مخصصة لمتطلبات كل مركز، و مراقبة الحمل الداخلي والوظيفي بشكل دوري باستخدام مزيج من مؤشرات موضوعية وذاتية: (HR / HRR، لاكتات، EMG عند الإمكان، وRPE للتعرف على تغيّرات التعب مبكرًا وتعديل الأحمال.

تأثير أساليب تدريسية متزامنة في تعلم واحتفاظ لمهارتي المناولة والتصويب بكرة اليد للطلاب

2026-01-16T19:19:31+00:00

ان موضوع الدراسة هو البحث عن وجود وسيلة تعليمية حديثة نصل من خلالها الى تحقيق اهداف وميزات أساليب مختلفة للتدريس من خلال تواكب هذه الاساليب وتطبيقها معاً في نفس الوحدة لتسريع التعلم واستغلال الوقت والجهد في التعلم.

وتكون مشكلة البحث في انعدام استخدام اساليب تدريسية متغيرة تقدم دوراً للطالب والمدرس في عملية التعليم تهدف ان معظم مخططات دروس كلية التربية الرياضية تحتوي على كفاءة المدرس الشخصية وتتضح مشكلة البحث في ضعف مستوى أداء مهارتي المناولـة والتصويب لدى اكثر الطلاب بالرغم من دورها، فضلاً للمتطلبات الإدراكية في غياب الاهتمام بمرحلة اتخاذ القرار بطبيعة الأداء رغم في مستوى الأداء المهاري ، لذا ارتأى الباحث تطوير هذه المهارات لدى لطلاب بكرة اليـد .

تأثير تمرينات مركبة وفق ميكانيكية السكون اليقظ في تأهيل أوتار العضلات الانسية المصابة لمفصل المرفق لدى لاعبي التنس الأرضي

2026-03-11T22:55:07+00:00

يهدف البحث الى اعداد تمرينات مركبة وفق ميكانيكية السكون اليقظ، ومن ثم التعرف على تأثير تلك التمرينات في تأهيل اصابة تمزق اوتار العضلات الانسية، ودور الميكانيكية في تأهيلها ايضاً، ويفترض الباحث بأن هنالك فروق معنوية بين القياسين القبلي والبعدي في المدى الحركي والقوة العضلية لمفصل ولصالح القياس البعدي. و اتبع الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة ذات القياس والقبلي والبعدي لملائمته طبيعة المشكلة. وقد حدد مجتمع بحثه بلاعبي التنس المصابين بتمزق اوتار العضلات الانسية لمفصل المرفق، إذ بلغ عددهم (5) مصابين، وقد اجري التجانس لعينة البحث، ثم قام الباحث بتحديد متغيرات بحثه والاختبارات الملائمة لها عن طريق الخبراء والمختصين، وقد اجريت التجربة الاستطلاعية على (2) من نفس افراد العينة، بعدها تم تطبيق القياس القبلي ومن ثم الولوج في تطبيق التجربة الرئيسة والتي استمرت (8) اسابيع بواقع ثلاثة ايام في الاسبوع تم تقسيم مدة التأهيل الى ثلاث مراحل وهي مرحلة الاجهزة الطبية ومرحلة القوة العضلية ومرحلة التمرينات المركبة، وبعد انتهاء المدة شرع الباحث بإجراء القياس البعدي مراعيا الظروف التي اجريت في القياس القبلي، وتم وضع نتائج الباحث في جداول احصائية لغرض تحليلها ومناقشتها، بالتالي تبين بوجود فروق معنوية بين القياسين، وقد استنتج بان التمرينات المركبة أسهمت بشكل كبير في تحسن الاصابة، ويوصي باستخدام الاساليب الحديثة في التأهيل الرياضي.

تمرينات مهارية مركبة للاعبين طوال القامة باستخدام بعض الوسائل المساعدة في تطوير التهديف بالقفز والمتابعة الدفاعية بكرة السلة للاعبين الشباب

2026-04-09T19:49:47+00:00

يهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير التمرينات المهارية المركبة باستخدام بعض الوسائل المساعدة في تطوير المهارات الهجومية والدفاعية لدى لاعبي كرة السلة طوال القامة من فئة الشباب. اذ استخدم الباحث المنهج التجريبي بأسلوب المجموعة الواحدة ذات الاختبارين القبلي والبعدي، إذ تم اختيار عينة عمدية مكونة من (12) لاعبًا من لاعبي الأندية المشاركة في الدوري الممتاز العراقي. تضمن البرنامج التدريبي (24) وحدة تدريبية موزعة على (8) أسابيع، بواقع (3) وحدات أسبوعيًا، حيث ركز على تطوير مهارتي التهديف بالقفز والمتابعة الدفاعية باستخدام وسائل مساعدة مثل الأقماع والحواجز الدمى . وتم استخدام مجموعة من الاختبارات المهارية لقياس الأداء الهجومي والدفاعي قبل وبعد تطبيق البرنامج. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي لصالح الاختبار البعدي في جميع المهارات المدروسة، إذ تحقق تحسن ملحوظ في التهديف بالقفز والمتابعة الدفاعية، فضلاً عن تحسن في الخطوات الدفاعية رغم الحاجة إلى مزيد من التطوير فيها واستنتج الباحث أن التمرينات المهارية المركبة باستخدام الوسائل المساعدة لها تأثير إيجابي في تطوير الأداء الهجومي والدفاعي للاعبين طوال القامة، من خلال تحسين التنسيق الحركي والتفاعل مع مواقف اللعب المختلفة. وأوصى البحث بضرورة اعتماد هذا النوع من التمرينات في البرامج التدريبية، مع التركيز على تطوير الجوانب الدفاعية بشكل أكبر، وإجراء دراسات مستقبلية على عينات أوسع ولمستويات مختلفة من اللاعبين