https://www.uomisan.edu.iq/jsport/index.php/jsport <p>مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية مجلة محكمة تركز على الدراسات الصفية والمختبرية والدارسات الصفية والمسحية وتركز كذلك على مناقشة المواضيع الحديثة ذات الأهمية لأساتذة التربية الرياضية على كافة المستويات. تصدر المجلة اربع مرات في السنة, إن رسالة المجلة هي نشر الأبحاث الأصيلة في التربية البدنية والرياضية وكافة المواضيع المتعلقة بذلك وقد استحدثت مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية للاستفادة والافادة للقاريْ والباحث والطالب والاستاذ لمعرفة الوسائل العلمية التي تستخدم في البحث العلمي والتطور المستمر في العلوم التطبيقية الامر الذي اصبح ضروريا في عالمنا اليوم والذي يتصف بالسرعة والابتكار وكذلك لفتح افاق جديدة ومنافذ للنشر لاساتذة التربية الرياضية في العراق والوطن العربي ولكي يظهر اسم جامعة ميسان الفتية والغنية بالطاقات بين الجامعات العراقية والعربية وقد حصلت مصادقة مجلس جامعة ميسان في 31/12/2008 على استحداثها وحصلت موافقة وزارة التعليم العالي والبحث العلمي (هيئة الرأي)على استحداثها في 17/2/2009 وحصلت المجلة على الاعتماد الدولي ISSN تحت الرقم 7801-2072 و الاعتماد الالكتروني 7508-3007 وادخلت الى وزارة الثقافة والاعلام تحت رقم ايداع 1496 في عام 2010.</p> <p> </p> <p data-pm-slice="1 1 []">* حرصًا من مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية على تحقيق أعلى معايير الجودة والدقة في النشر الأكاديمي، يُلزم جميع الباحثين الراغبين في نشر أبحاثهم في المجلة بالتقيد التام بقواعد <a href="https://www.dropbox.com/scl/fi/b1vwgx4xmtjjp5e2sm0c1/MJPES-Template.docx?rlkey=47rhly0jr16yqd8bkl2i4ojll&amp;st=3f408p1p&amp;dl=1" target="_blank" rel="noopener"><strong>قالب المجلة (Template)</strong></a> المعتمد. ويُعد الالتزام بهذه القواعد شرطًا أساسيًا لقبول البحث وتقديمه للمراجعة العلمية.</p> <p> </p> <p><strong>اجور النشر في مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية:</strong></p> <p><strong>بحث منفرد : 100,000 الف دينار عراقي</strong></p> <p><strong>باحثين : 125,000 الف دينار عراقي</strong></p> <p><strong>ثلاثة باحثين : 150,000 الف دينار عراقي</strong></p> كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة - جامعة ميسان ar-IQ مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية 2072-7801 https://www.uomisan.edu.iq/jsport/index.php/jsport/article/view/516 <p>هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير منهج تدريبي مُعدّ خصيصًا في تطوير بعض المتغيرات الوظيفية والبدنية لدى لاعبي الملاكمة , أذ تم استخدام المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة الدراسة ، فضلا عن ذلك أجريت التجربة على عينة البحث من نادي العمال الرياضي للملاكمين سن (17-18) للموسم الرياضي 2024-2025 وعددهم 20 ملاكما وبعد إجراء الفحوصات الفسيولوجية وأجراء التجانس بالمتغيرات (الطول – والوزن- والعمر التدريبي) , بعدها تم اختيار 14 ملاكما أذ بلغت نسبتهم 70% من مجتمع البحث , بعدها خضعت المجموعة التجريبية للمنهج التدريبي لمدة (8) أسابيع، بواقع (2) تدريبية أسبوعيًا, تضمن المنهج التدريبي تمارين مركزة لتحسين المتغيرات الوظيفية قيد البحث , فضلا عن ذلك إلى تمارين بدنية لتنمية عناصر القوة، السرعة، ، والرشاقة , تم إجراء قياسات قبلية وبعدية للمجموعة التجريبية من المتغيرات الوظيفية .</p> <p>أظهرت نتائج التحليل الإحصائي وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية في معظم المتغيرات المدروسة قيد البحث، مما يشير إلى فعالية المنهج التدريبي في تحسين الجوانب الوظيفية والبدنية للملاكمين.</p> امجد محمد وهاب صالح الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-12-01 2025-12-01 30 4 1 13 10.61265/mjph.2025.30401 https://www.uomisan.edu.iq/jsport/index.php/jsport/article/view/517 <p>هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر استخدام نظارة الواقع المعزز في تعلم الأداء الفني لبعض المهارات الأساسية بكرة القدم لدى متعلمي أكاديمية زاخو للفئة العمرية (١٣-١٥) سنة، واستخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمته وطبيعة مشكلة البحث ، تم اختيار عينة البحث عمديًا من متعلمي أكاديمية زاخو لكرة القدم، وبلغ عدد أفرادها (٢٠) لاعبًا تم توزيعهم عشوائيًا إلى مجموعتين: تجريبية عددها (١٠) لاعبين، خضعت لبرنامج تعليمي باستخدام تقنية الواقع المعزز (نظارة الواقع المعزز ) ، وضابطة عددها (١٠) لاعبين وفق الطريقة المتبعة في الأكاديمية ، شمل البرنامج التعليمي المصمم باستخدام نظارة الواقع المعزز مجموعة من الوحدات التعليمية الخاصة بتعلم المهارات الأساسية التالية: التمرير بداخل القدم، الدحرجة بداخل القدم ، التهديف بوجه القدم الداخلي، والإخماد بباطن القدم، تم تنفيذ البرنامج على مدى (٦) أسابيع، بواقع ثلاثة وحدات تعليمية في الأسبوع الواحد ، أي ما مجموعه (١٨) وحدة تعليمية، وقد تم إعداد استمارة ملاحظة وتقييم الأداء الفني للمهارات المختارة وفق معايير علمية دقيقة للتحقق من صدقها وثباتها، وبعد الانتهاء من تنفيذ البرنامج، جُمعت البيانات وتم تحليلها باستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS) من خلال الوسائل الإحصائية الآتية: الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختبار مان-ويتني، واختبار ويلكوكسن، وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية معنوية بين القياسين القبلي والبعدي ولصالح القياس البعدي في المجموعتين التجريبية والضابطة ، كما ظهرت فروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي ولصالح المجموعة التجريبية، مما يدل على فاعلية استخدام نظارة الواقع المعزز في تحسين الأداء الفني لمهارات كرة القدم الأساسية قيد البحث، واوصى الباحثان بضرورة دمج تقنيات الواقع المعزز ضمن البرامج التعليمية الموجهة لفئة المبتدئين.</p> بارزان عبدالمطلب اوسمان خالد محمد شعبان الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-12-01 2025-12-01 30 4 14 37 10.61265/mjph.2025.30402 https://www.uomisan.edu.iq/jsport/index.php/jsport/article/view/563 <p>هدف البحث الى التعرف على مستوى القيادة الحكيمة لدى مدربي كرة القدم في محافظة ميسان , وقياس مستوى ادارة الوقت لدى مدربي كرة القدم ومدى التزامهم باستخدام مهارات تنظيم الوقت اثناء العملية التدريبية , وايضا تحديد العلاقة الارتباطية بين القيادة الحكيمة وادارة الوقت لدى مدربي كرة القدم في محافظة ميسان , واستخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوب العلاقات الارتباطية لكونه انسب المناهج لمعالجة مشكلة البحث , واشتمل مجتمع البحث على اندية محافظة ميسان بكرة القدم الذين اختيروا بالطريقة العمدية والبالغ عددهم (20) مدرباً موزعين على الاندية , اما عينة البحث فقد تم اختيارها بالطريقة العشوائية , بأسلوب القرعة (12) مدربا مثلوا اندية محافظة ميسان للدرجة الاولى , وقد اظهرت نتائج الدراسة ان مدربي كرة القدم يمتلكون مستوى مرتفعا من القيادة الحكيمة , الامر الذي يعكس وعيهم بأهمية القيادة الحكيمة في تنظيم الفريق وتوجيهه نحو تحقيق الاهداف الرياضية , وقد كشفت نتائج التحليل الاحصائي عن وجود علاقة ارتباط عالية بين القيادة الحكيمة و ادارة الوقت , مما يدل على ان القيادة الحكيمة تنعكس على ادارة الوقت وتنظيم الوقت التدريبي , و بناء على ذلك يوصي الباحث بضرورة اعتماد اختبارات مقننة لقياس القيادة الحكيمة لدى مدربي الاندية الرياضية ,و إدماج برامج تدريبية في القيادة الحكيمة وإدارة الوقت ضمن مناهج إعداد المدربين في اتحادات كرة القدم , وايضا تدريب المدربين على استخدام أدوات عملية لإدارة الوقت , ويؤكد الباحث على ضرورة تشجيع المدربين على ممارسة التفويض الذكي (مساعدين، مدربي لياقة، محللي أداء) لتخفيف الأعباء غير الأساسية وتركيز وقتهم على العمل الفني , وتشجيع الأندية والاتحادات على تقليل الضغوط الإدارية غير الضرورية عن المدربين، وتوفير بيئة عمل تتيح لهم إدارة وقتهم بكفاءة , ويؤكد الباحث إجراء بحوث مستقبلية حول تأثير القيادة الحكيمة على استثمار الوقت في سياقات مختلفة الأندية المحترفة، الفئات السنية، المنتخبات الوطنية.</p> حسين فاخر جاسم الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-12-01 2025-12-01 30 4 38 50 10.61265/mjph.2025.30403 https://www.uomisan.edu.iq/jsport/index.php/jsport/article/view/521 <p>هدفت الدراسة الى التعرف على تاثير البلاسيبو (الدواء الوهمي) في نتائج بعض اختبارات البدنية والحركية للاعبي المبارزة باعمار (12-14) عام، والتعرف على تاثير البلاسيبو (الدواء الوهمي) في نتائج بعض اختبارات البدنية والحركية للاعبي المبارزة باعمار (15-17) عام، وافترضت الدراسة وجود فروق معنوية في نتائج الاختبارات البدنية والحركية قبل تناول البلاسيبو وبعد تناوله للاعبي المبارزة باعمار (12-14) عام، ووجود فروق معنوية في نتائج الاختبارات البدنية والحركية قبل تناول البلاسيبو وبعد تناوله للاعبي المبارزة باعمار (15-17) عام، واستعملت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين ذوات الاختبار البعدي والقبلي، واشتملت عينة البحث مجموعة من لاعبي المبارزة البالغ عددهم (12) لاعبا بواقع (6) بوسط حسابي للأعمار يبلغ (13.66) سنة اما المجموعة الثانية فقد بلغ عددها (6) بوسط حسابي للأعمار يبلغ (15.66) سنة، وبعد اجراء الاختبارات ما قبل تناول العقار الوهمي البلاسيبو وبعد تناوله، أظهرت النتائج تاثيرات إيجابية على المجموعة التجريبية ذات العمر الأصغر والخبرة التدريبية الأقل، ولم تتاثر المجموعة التجريبية الثانية ذات العمر التدريبي الأكبر والخبرة التدريبية الأكبر، واوصت الباحثة بمراعاة العامل النفسي في تدريب الناشئين، اذ يمكن استثمار تأثير البلاسيبو لتعزيز الثقة وتحفيز الأداء، كما اوصت الباحثة باعتماد البلاسيبو في حالات خاصة جدا وقبل السباقات المهمة لكي لا يفقد أهميته اذ يعد استخدام البلاسبيو نوعا من العمل الاضطراري ولا يمكن اعتباره علاجا سحريا لجميع الحالات.</p> فرح خالد عبد الله الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-12-02 2025-12-02 30 4 51 61 10.61265/mjph.2025.30404 https://www.uomisan.edu.iq/jsport/index.php/jsport/article/view/528 <p>هدف البحث التعرف إلى أنماط السلوك القيادي الشائعة لدى رؤساء الأقسام في كليات وأقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعات إقليم كوردستان العراق، ودلالة الفروق في ذلك تبعاً للعوامل الديمغرافية: النوع الاجتماعي، والعمر، والمؤهل العلمي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي المقارن، وتألف مجتمع البحث من (394) تدريسياً وتدريسية وتكونت العينة من (180) تدريسياً وتدريسية تم اختيارهم بأسلوب الطبقية العشوائية، وطُبق عليهم مقياس أنماط السلوك القيادي وفق نظرية مسار الهدف من إعداد الباحثان، المكون من (40) فقرة موزعة بالتساوي على أربعة أنماط للقيادة هي: المشارك، والتوجيهي، والمساند، والموجه نحو الانجاز. وتم التحقق من دلالات صدقه وثباته. وتمت معالجة البيانات إحصائياً باستخدام المتوسط الحسابي والانحراف المعياري والاختبار التائي لعينتين مستقلتين وتحليل التباين الأحادي واختبار أقل فرق معنوي (LSD). فأظهرت النتائج أن النمط الشائع لدى رؤساء الأقسام هو النمط القيادي المساند يليه التوجيهي ثم الموجه نحو الانجاز وأخيراً النمط المشارك. وتبين وجود فروق دالة إحصائياً في وجهات نظر أفراد العينة حول الأنماط القيادية الأربعة لرؤساء الأقسام تعزى لمتغير النوع الاجتماعي ولصالح الاناث، وفي ثلاثة أنماط قيادية (المشارك ، المساند، الموجه نحو الانجاز تعزى للعمر ولصالح الأصغر عمراً، وكشفت الدراسة عن وجود فروق دالة في نمط واحد هو المشارك وفقاً لمتغير المؤهل العلمي ولصالح حملة الماجستير. واستنتج الباحث أن أغلب رؤساء الأقسام في كليات وأقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعات إقليم كوردستان العراق يميلون في قيادتهم إلى اعتماد النمط المساند من بين أنماط السلوك القيادي. وفي ضوء النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات.</p> سالم محمود عبد الحميد أحمد قاسم محمد الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-12-02 2025-12-02 30 4 62 89 10.61265/mjph.2025.30405 https://www.uomisan.edu.iq/jsport/index.php/jsport/article/view/561 <p>تبرز اهمية البحث وضع تمرينات باستخدام اثقال اضافية لزيادة دقة لمس حركة السهم وسرعة ربط اجزائها التي تعد من اهم مهارات المبارزة واحراز لمسة وكسب النزال ، اما منهجية البحث تم استخدام المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة المشكلة, وحددت الباحثة مجتمع البحث بلاعبي سلاح سيف المبارزة الاشبال لمنتخب محافظة ميسان ، اما عينة البحث تم اختيارها بالطريقة العمدية المقصودة لمعالجة مشكلة البحث والبالغ عددها (20) لاعب بأعمار أعمار(11-13) سنة للموسم الرياضي(2025 – 2025 م) ، اذ تم تقسيمهم وفق الاتي ، عينة البحث بواقع (16) لاعباً تم تقسيمهم الى مجموعتين بالطريقة العشوائية بأسلوب القرعة لكل مجموعة (8) لاعبا ً، احداهما تجريبية طبق عليها المنهج باستخدام اثقال اضافية ، والأخرى ضابطة طبق عليها المنهج المعتاد، كما استبعد الباحثة لاعبي التجربة الاستطلاعية والبالغ عددهم (4) لاعباً، وبعدها تم تحديد طريقة قياس مهارة السهم ، ثم التجربة الاستطلاعية وبعدها الاختبارات ، ومن ثم طبق المنهج التعليمي المدمج لا فراد المجموعة التجريبية من اجل تسهل من تعلم مهارة السهم للاعبي سلاح المبارزة، وقد استغرقت مدة تنفيذ المنهاج التعليمي (8) أسابيع بواقع (3) وحدات تعليمية بالأسبوع الواحد (السبت – الاثنين – الاربعاء) وبلغ عدد الوحدات (24) وحدة تعليميه تم تطبيقهم في المدة 31/3/2025 ولغاية 23/ 5/2025 ، وبزمن(90) دقيقة للوحدة التعليمية الواحدة وبذلك يصبح زمن عدد الوحدات الكلي في الاسبوع الواحد (2160) دقيق، وتم اجراء الاختبار في نفس المكان والزمان الذي اجرت فيه الاختبارات القبلية ، ومن اجل تحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة باستخدام الحقيبة الإحصائية (spss) لاستخراج نتائج الدراسة ، و في ضوء نتائج البحث تم التوصل الى إن التمرينات المعدة من قبل الباحثة باستخدام اثقال اضافية لها تأثيرا ايجابيا في دقة لمس حركة السهم ، مما اوصت الباحثة ضرورة العمل بهذه النتائج في مختلف الاختصاصات.</p> مناهل صابر ماجد الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-12-03 2025-12-03 30 4 90 102 10.61265/mjph.2025.30406 https://www.uomisan.edu.iq/jsport/index.php/jsport/article/view/513 <p>تُعدّ تمارين الوثب بالحبل من الأنشطة البدنية الممتعة والمفيدة في الوقت نفسه، إذ تسهم في تعزيز صحة القلب والأوعية الدموية، وتحسين الرشاقة والتوافق الحركي. كما تمتاز هذه التمارين بطابعها الترويحي الذي يمنح ممارسها شعورًا بالحيوية والتشويق.<br />وانطلقت هذه الدراسة بهدفين رئيسيين:</p> <ol> <li>معرفة تأثير ممارسة تمرين الوثب بالحبل في تنمية بعض الصفات الحركية.</li> <li>الكشف عن الفروق بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية لتلك الصفات لدى أفراد عينة البحث.</li> </ol> <p><strong>اما فرضية البحث فكانت:</strong></p> <ul> <li>ان لاستخدام تمرينات الوثب بالحبل تأثيرا ٳيجابيا في تطوير بعض الصفات الحركية.</li> <li>وجود فروق معنوية على بين نتائج اختبارات بعض الصفات الحركية القبلية والبعدية ولصالح الاختبارات البعدية لدى عينة البحث.</li> </ul> <p>وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي على عينة من طلاب المرحلة الجامعية ممن لا يمارسون اي نشاط رياضي والبالغ عددهم (5) طلاب.</p> <p>وقد قامت الباحثة بأجراء الاختبارات القبلية في يوم الخميس الموافق 3/2/2024 م، وقد تم تطبيق تمرينات الوثب بالحبل المقدم من قبل (محمد نصر الدين رضوان) المدة (6) اسابيع وبواقع (3) ثلاث مرات في الاسبوع، وبعد انهاء المدة المقررة للتجربة الرئيسية في يوم الخميس الموافق 24/3/2024 م وبعد معالجة البيانات بجهاز الكومبيوتر على وفق البرنامج الاحصائي (Spssvor, 10) تم التوصل الى مجموعة من الاستنتاجات اهمها: -</p> <ul> <li>اظهرت نتائج عينة البحث تقدم الاختبارات البعدية للصفات الحركية تلت الاختبارات القبلية.</li> <li>حققت صفة التوازن أعلى نسبة تطور بلغت (15.384) بينما كانت اقل نسبة تطور كانت لصفة الرشاقة والتي بلغت (12.790).</li> </ul> <p> </p> <p><strong>اما اهم التوصيات: </strong></p> <ul> <li>ضرورة أهتمام المعنيين بالعملية التدريبية على أستخدام تمرينات الوثب بالحبل لتحسين الصفات الحركية.</li> </ul> <p>ضرورة أجراء دراسات أخرى تتناول الاجهزة الوظيفية في الجسم وكذلك تتناول الصفات البدنية.</p> كفايه علي حسن الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-12-03 2025-12-03 30 4 103 115 10.61265/mjph.2025.30407 https://www.uomisan.edu.iq/jsport/index.php/jsport/article/view/538 <p>هدفت هذه الدراسة إلى تحليل تأثير العوامل التنظيمية على المشاركة الوظيفية لموظفي الإدارات العامة للرياضة والشباب، مع التركيز على الدور الوسيط للتمكين النفسي. وشمل المجتمع الإحصائي جميع موظفي الإدارات العامة للرياضة والشباب في محافظتي كرمان (50 موظفًا) ويزد (45 موظفًا). ونظرًا لصغر حجم المجتمع، فقد تم اعتماد أسلوب الحصر الشامل ليكونوا جميعًا ضمن العينة الإحصائية<em> (N=95)</em>، حيث استُعيدت 76 استبانة صالحة للتحليل، منها 40 من كرمان و36 من يزد<em>.</em> ولجمع البيانات، استُخدمت ثلاثة أدوات رئيسية تمثلت في استبيان العوامل التنظيمية لشاسكين وموريس (1984)، واستبيان التمكين النفسي لسبريتزر (1995)، إضافة إلى استبيان المشاركة الوظيفية لكانونجو (1982). وفي الجانب التحليلي، تم توظيف نمذجة المعادلات الهيكلية باستخدام برنامج<em> (PLS).</em> أظهرت النتائج أن التمكين النفسي يمارس أثرًا إيجابيًا وذا دلالة إحصائية على المشاركة الوظيفية، حيث بلغ معامل التأثير (0.49) عند مستوى دلالة<em> (t=2). </em>كما تبين أن كلًّا من الهيكل العضوي والهيكل الميكانيكي يؤثران بشكل كبير على التمكين النفسي، إذ بلغ معامل التأثير (0.34) و(0.30) على التوالي. ومن ناحية أخرى، برز الدور الوسيط للتمكين النفسي في العلاقة بين الهيكل العضوي والمشاركة الوظيفية (0.15)، وكذلك بين الهيكل الميكانيكي والمشاركة الوظيفية (0.17<em>(</em>وتقود هذه النتائج إلى تأكيد أهمية مراعاة كل من التمكين النفسي والعوامل التنظيمية بوصفها عناصر أساسية في تعزيز المشاركة الوظيفية للموظفين داخل بيئة العمل<em>.</em></p> مصطفى نبيل علي الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-12-03 2025-12-03 30 4 116 129 10.61265/mjph.2025.30408 https://www.uomisan.edu.iq/jsport/index.php/jsport/article/view/518 <p>تهدف هذه الدراسة إلى تحليل دور البرامج التلفزيونية الحوارية في تسليط الضوء على قضايا المرأة الرياضية من ذوات الاحتياجات الخاصة. تم استخدام منهج تحليل المضمون لدراسة مجموعة من البرامج الحوارية التي تم بثها على القنوات العراقية خلال الفترة من 1/1/2024 إلى 1/1/2025. توصلت الدراسة إلى أن البرامج الحوارية تركز بشكل فردي على قضايا المرأة دون الاهتمام الكافي بالرياضة النسوية الجماعية. كما أظهرت النتائج أن هذه البرامج تتناول قضايا المرأة الرياضية من ذوات الاحتياجات الخاصة في مناسبات محددة دون تغطية مستمرة ودورية<em>.</em></p> محمد خلف سبتي الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-12-07 2025-12-07 30 4 130 144 10.61265/mjph.2025.30409 https://www.uomisan.edu.iq/jsport/index.php/jsport/article/view/519 <p>هدفت البحث إلى التعرف على أثر استخدام نموذج آيزنكرفت الاستقصائي في التحصيل المعرفي بمادة كرة السلة لطلبة الصف الأول في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة زاخو وأثر استخدام نموذج ايزنكرافت الاستقصائي في اكتساب المهارات الأساسية بكرة السلة لدى طلبة الصف الأول في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة زاخو. استخدمة الباحثة المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين. وتكون مجتمع البحث من الطلبة (الصف الأول) بقسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة زاخو لعام الدراسي 2024/2025م، والبالغ عددهم (50) طالباً وطالبة، ولأجل تحقيق أهداف البحث وجمع البيانات واختيار العينة التي تمثل المجتمع، عمدت الباحثة الى أسلوب العينة القصدية ، وعليه تمت عملية اختيار العينة التي تكونت من (30) طالباً من الذكور في السنة الدراسية الأولى بقسم التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة زاخو ، واستنتج الباحثة الى استخدام نموذج أيزنكرافت الاستقصائي في مادة كرة السلة للطلاب الصف الاول في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة زاخو للسنة الدراسية 2024-2025 ادى الى نتائج ايجابية في رفع مستوى التحصيل في المجموعة التجريبية و أن أنموذج أيزنكرافت كان أكثر فاعلية في تحقيق الأهداف التعليمية المستهدفة و توصى الباحثة أهمية استخدام الأساليب الحديثة في تدريس التربية الرياضة ومنها نموذج ايزنكرافت الاستقصائي لماله من اثر إيجابي و فعال في اكتساب مهارات الأساسية الهجومية بكرة السلة .</p> ژیان نظير رمضان أحمد قاسم محمد الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-12-08 2025-12-08 30 4 145 167 10.61265/mjph.2025.30410 https://www.uomisan.edu.iq/jsport/index.php/jsport/article/view/515 <p>هدف البحث التعرف على تأثير استخدام جهاز مساعد في تعلم فن الأداء لبعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة لدى طلاب الصف الخامس الاعدادي (ذكور) لاعدادية نيو زاخو المختلطة واستخدم الباحثان في هذه الدراسة على المنهج التجريبي لملائمته مع طبيعة المشكلة واستخدما التصميم التجريبي ذو الضبط التجريبي والذي يطلق عليه تصميم المجموعات المتكافئة العشوائية الاختيار ذات الاختبارات القبلية والبعدية محكم الضبط ، اما مجتمع البحث وعينته فتكون من طلاب الصف الخامس الاعدادي, وتم توزيع العينة عشوائيآ عن طريق القرعة الى مجموعتين حيث اصبحت الشعبة ( أ ) المجموعة التجريبية والشعبة ( ب ) المجموعة الضابطة بعد استبعاد بعض من الطلاب لعدم التزامهم بوقت الوحدات التعليمية اصبح عدد العينة النهائي ( 20 ) طالبا بذالك اصبح عدد كل مجموعة ( 10 ) طلاب ، قام الباحثان باعداد استمارة تقييم البناء الظاهري لحركة المهارات المختارةاضافة الى اعداد وحدات تعليمية معتمدةعلى اجهاز التعليمي , و تم اجراء التكافؤ بين المجموعتين وطبق المنهاج لمدة ( 6 ) اسابيع بواقع وحدتين تعليميتين في الاسبوع وبعد الانتهاء من التجربة جمعت البيانات و حللت احصائياً .واستنتج الباحثان ( ان استخدام جهاز مساعد والطريقة المتبعة كانا لهما فاعلية واضحة في زيادة قدرات الطلاب في تعلم الاداء الفني لبعض المهارات الاساسية بالكرة الطائرة ، وتفوقت المجموعة التجريبة التي استخدمت الجهاز المساعد على المجموعة الضابطة التي طبقت الطريقة المتبعة في الاداء الفني لبعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة)</p> ولاء سعد حسين خالد محمد شعبان الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-12-08 2025-12-08 30 4 168 191 10.61265/mjph.2025.30411 https://www.uomisan.edu.iq/jsport/index.php/jsport/article/view/537 <p>يهدف البحث الى : اعداد منهاج تدريبي باسلوب سوبرسيت باستخدام الاوزان والتعرف على تاثير المنهاج التدريبي باسلوب سوبرسيت باستخدام الاوزان في الاستجابات الهورمونية لدى لاعبي كمال الاجسام، ويتكون مجتمع البحث مجموعة من اللاعبين كمال الاجسام في صالات الرياضية بمحافظة حلبجة البالغ عددهم ٤٠ لاعباً، وجميعهم يمتلكون خصائص متشابهة من حيث العمر والخبرة التدريبية.وتم اختيار العينة باستخدام طريقة الاختيار العمدي، وبلغ عددهم٢٠ لاعباً مما يعادل ٥٠% من المجتمع الأصلي ، حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين الضابطة والتجريبية بحيث كل مجموعة تضم ١٠ لاعبين.</p> <p>ثم قام الباحث باجراء التجربة الرئيسية حيث بدأت باجراء الاختبارات القبلية لمتغيرات الدراسة على مجموعتي الضابطة والتجريبية ثم تطبيق المنهاج التدريبي لمدة 8 اسابيع بثلاثة وحدات التدريبية في الاسبوع من قبل المجموعة التجريبية وبعد انتهاء من تطبيق المنهاج التدريبي لمدة 8 اسابيع قام الباحث باجراء الاختبارات البعدية للمجموعتي الضابطة والتجريبية ومقارنة النتائج بواسطة الحقيبة الالكترونية الاحصائية spss.</p> <p>ومن اهم الاستنتاجات: أن استخدام التمرينات المقاومة بطريقة السوبرست ولمدة (8 أسابيع) قد أسهم في تطوير حجم العضلات لدى أفراد المجموعة التجريبية مقارنةً بالمجموعة الضابطة، مما قد يشير إلى فعالية هذا الأسلوب التدريبي في تعزيز الكتلة العضلية.</p> <p>ولم يُلاحظ تغير معنوي في مستوى هرمون النمو أو هرمون التستوستيرون لدى أفراد المجموعة التجريبية، على الرغم من التحسن في حجم العضلات، مما قد يدل على أن التغيرات العضلية قد تكون ناتجة عن عوامل محيطية أو عصبية عضلية أكثر من كونها هرمونية.</p> <p>اما اهم التوصيات هي: اعتماد أسلوب التمرينات السوبرست في البرامج التدريبية الخاصة بتطوير الكتلة العضلية والاستجابات الهورمونية، لفعاليته المحتملة في تحسين مظهر وقوة العضلات وإجراء دراسات لاحقة باستخدام مدد زمنية أطول وبرامج تدريبية متنوعة لرصد التأثيرات الهرمونية بشكل أدق.</p> شاهو محمود أحمد سيروان حامد رفيق الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-12-08 2025-12-08 30 4 192 206 10.61265/mjph.2025.30412 https://www.uomisan.edu.iq/jsport/index.php/jsport/article/view/520 <p>هدف البحث إلى إعداد تدريبات (CROSS FIT) لمتدربات اللياقة البدنية في صالات الجم بإعمار (20 -25) عام ، والتعرف على تأثير تدريبات (CROSS FIT) في تركيب الجسم لمتدربات اللياقة البدنية في صالات الجم بإعمار (20 -25) عام ، وأفترض الباحثان بأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية في مكونات التركيب الجسمي لدى متدربات المجموعة التجريبية ، وأعتمد منهج البحث التجريبي بتصميم المجموعة التجريبية الواحدة على عينة من المتطوعات للتدريبات البالغ عددهن (10) متدربات أختيرن عمدياً بنسبة (20 %) من مجتمعهن الاصل المتمثل بالنساء اللواتي يرتادن مركز اللياقة البدنية (كاربون جم) في مركز محافظة ميسان ممن بإعمار (20 -25) عام ، وبعد تهيئة اختبارات البحث تم اعداد وتطبيق تدريبات (CROSS FIT) عليهن لمدة (10) اسابيع متتالية ، في كل اسبوع منها (3) وحدات تدريبية ، وبعد انتهاء تجربة البحث تم معالجة النتائج بنظام (SPSS) لتكون الاستنتاجات بأنه يساعد التدريب بأسلوب (Cross Fit) في تحسين التركيب الجسمي لكل من توزان المكونات الثلاثة (نسبة كمية العضلات ، نسبة كمية الدهون ، نسبة كمية السوائل) لدى النساء اللواتي يتدربن به على وفق المتطلبات الصحية للجسم بزيادة النسب المرغوبة وتقليل غير المرغوبة بثبات السوائل على وفق الشروط الصحية ، مما أوصت الباحثة بأنه لابد من الاهتمام بالابتعاد عن توصيات وتطبيقات البرامج والاساليب غير العلمية والاجتهادات العشوائية في بعض قاعات اللياقة البدنية التي تعتمد الاساليب الشعبية المتداولة في مختلف وسائل الاعلام غير الرسمية ، ومن الضروري عند تدريب النساء عدم تقييدهن بصورة الموضة السائدة على صفحات التواصل والمجالات التي تعنى بجمال ولياقة النساء لكونها تفرض مشكلات غذائية قد تضر بصحة وسلامة المتدربات ، ولابد من الاهتمام بوجود خبير تغذية وطبيب سريري وأخصائي فسيولوجي في التدريب الرياضي ملازمين لقاعات اللياقة الصحية اذا سعت هذهِ القاعات باتجاه النموذجية في تحقيق الظروف الصحية.</p> ضفاف عبدالستار شويل ناطق عبد الرحمن وريثة الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-12-09 2025-12-09 30 4 207 218 10.61265/mjph.2025.30413 https://www.uomisan.edu.iq/jsport/index.php/jsport/article/view/531 <p>يهدف هذا البحث إلى دراسة العلاقة بين العنف ضد المرأة (المتغير المستقل) واستراتيجيات التعامل مع الضغوط النفسية (المتغير التابع) لدى مدرسات التربية الرياضية، مع إجراء مقارنة بين الممارسات للنشاط البدني وغير الممارسات له. وتكمن أهمية البحث في إبراز دور النشاط البدني في التخفيف من الضغوط النفسية وتحسين الصحة النفسية للمدرسات، بالإضافة إلى توضيح أثر البيئة المهنية والدعم المؤسسي في الحد من تعرضهن للعنف<em>.</em></p> <p>اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتم تحليل نتائج دراسات سابقة تناولت موضوعي العنف ضد المرأة والضغوط النفسية في سياقات متعددة. أظهرت النتائج أن المدرسات الممارسات للنشاط الرياضي أقل عرضة لـ الضغوط النفسية مقارنة بغير الممارسات، كما أن وجود بيئة داعمة واستراتيجيات تكيف إيجابية يسهم بشكل ملحوظ في تعزيز الصحة النفسية. وأوصت الدراسة بضرورة تعزيز ممارسة النشاط البدني، وتوفير برامج للدعم النفسي، والعمل على تطوير بيئة عمل آمنة وداعمة للمدرسات<em>.</em></p> اثراء عبدالخضر عباس ساهرة رزاق كاظم الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-12-09 2025-12-09 30 4 219 241 10.61265/mjph.2025.30414 https://www.uomisan.edu.iq/jsport/index.php/jsport/article/view/586 <p>هدفت الدراسة الى اعداد منهج تعليمي وفق انموذج هيلدا في تعلم بعض مهارات الهجوم بالمبارزة للطلاب وايضا التعرف على دلاله الفروق بين المجموعتين ( التجريبية – الضابطة) في الاختبارات البعدية في اداء بعض مهارات الهجوم بالمبارزة للطلاب , وقد فرضت الباحثتان هنالك فروق ذات دلالة احصائية في الاختبارات البعدية بين المجموعتين( التجريبية – الضابطة) في تعلم بعض مهارات الهجوم بالمبارزة للطلاب , وقد استخدمت الباحثتان المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبارين القبلي والبعدي لملاءمته طبيعة مشكلة البحث , وتم تحديد مجتمع البحث بالطريقة العمدية من طلاب المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة ميسان للعام الدراسي (2024-2025) والبالغ عددهم ( 38 ) طالب (القسم النظري)، حيث تكونت العينة من (38) طالب , اذ تم تقسيم العينة بالطريقة العشوائية الى مجموعتين لكل مجموعة (19) طالب، احداهما تجريبية طبق عليها المنهج التعليمي وفق انموذج هيلدا والاخرى ضابطة طبق عليها الوحدات التعليمية الاعتيادية, وقد شكلت العينة نسبة 100% من مجتمع البحث , اما اهم الاستنتاجات التي خرجت بها الدراسة , اذ أدى استخدام مراحل نموذج هيلدا إلى تحسين مستوى الأداء العملي للطلاب في مهارتي الهجمة المستقيمة المباشرة والهجمة مع تغيير الاتجاه , وكانت اهم التوصيات التي أوصت بها الباحثتان اعتماد نموذج هيلدا أو نماذج تربوية مشابهة في تصميم المناهج التعليمية الخاصة بتعلم المهارات الرياضية، خصوصًا في الألعاب الفردية كالمبارزة.</p> ابرار جبار عمار نادية مهدي محمد الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-12-09 2025-12-09 30 4 242 254 10.61265/mjph.2025.30415 https://www.uomisan.edu.iq/jsport/index.php/jsport/article/view/536 <p> يهدف هذا البحث إلى دراسة العلاقة بين رأس المال الفكري وإدارة الموهبة ودورهما في تحقيق الأداء المتميز في أقسام النشاطات الطلابية في الجامعات الحكومية بمدينة بغداد. وتنبع أهمية البحث من كون النشاطات الطلابية أصبحت تمثل اليوم أحد المرتكزات الأساسية في العملية التعليمية الجامعية، إذ تسهم في صقل شخصية الطالب، وتعزيز مهاراته القيادية والإبداعية، وبناء صورة إيجابية للجامعة.</p> خمائل عبدالحسين جواد نبال كريم عبد الله الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-12-14 2025-12-14 30 4 255 266 10.61265/mjph.2025.30416 https://www.uomisan.edu.iq/jsport/index.php/jsport/article/view/535 <p>أن الرؤية البصرية هي أحد الأنظمة الحسية الأكثر أهمية في أداء المهارات الرياضية وبالرغم من ذلك فأنها نادراً ما يتم أخذها في الاعتبار عند تصميم البرامج التدريبية والتعليمية من قبل المدربين، كما تعد من أهم المواضيع التي لم يتطرق لها الكثير من الباحثين في المجال الرياضي ويعد التدريب البصري أحد الأساليب التدريبية الحديثة في المجال الرياضي، فهو يتكون من سلسلة متكررة لتدريبات العين بهدف تحسين القدرات البصرية الأساسية.</p> <p>و تهدف هذه الدراسة إلى استعراض وتحليل البحوث والدراسات التي تناولت مفهوم تأثير الرؤية البصرية على الالعاب الرياضية. مع فهم الاتجاهات العامة&nbsp; والتطورات لتلك التدريبات واهمية تحديد تلك الجوانب التي لم تُبحث بشكل كافٍ في هذا المجال،&nbsp; وتمت مراجعة الدراسات المنشورة في قواعد البيانات ((Research get, GoogleScholarr &nbsp;مع التركيز على الابحاث المحكمة وعلى التطبيقات وعن تأثيرها على الرؤية البصرية .</p> <p>&nbsp;واستنتجت الباحثة ان تدريبات الرؤية البصرية اسهم في تحسين القدرات البصرية&nbsp; في الاداء والمهارات الأساسية , وان المهارات والقدرات البصرية لها تأثير كبير على&nbsp; الالعاب الرياضية. وتكمن توصية الباحثة بأجراء دراسات مستقبلية تجريبية بتطبيق جميع الوسائل والمهارات للرؤية البصرية والالعاب الرياضية مع بعضها البعض, لبيان نتائجها على الالعاب الرياضية.</p> سوسن مجيد عبداللة انتظار جمعة مبارك الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-12-14 2025-12-14 30 4 267 273 10.61265/mjph.2025.30417 https://www.uomisan.edu.iq/jsport/index.php/jsport/article/view/533 <p>تكمن اهمية البحث في تحقيق الإنجازات الرياضية المتميزة هدفاً تسعى إليه جميع الدول والافراد، إذ أصبحت هذه الإنجازات دليلاً على رقي الشعوب وتقدمها لما لها من مردود اجتماعي وحضاري متقدم، وهذا يتطلب الأعداد المتكامل الذي يأخذ بعين الاعتبار الكثير من الجوانب التي تساهم في وصول الفرق أو اللاعبين للمستوى العالي، اذ برزت مشكلة البحث لدى الباحثان في دراسة الفروقات في أوجه القوة العضلية للذراعين بين لاعبي رمي القرص ولاعبي رمي الرمح في مدينة الموصل، والتعرف على تأثير أوجه القوة العضلية للذراعين المدروسة في انجاز فعاليتي رمي القرص ورمي الرمح للاعبي الرمي المتقدمين في مدينة الموصل، وهدف البحث الحالي الى التعرف على الفروقات الإحصائية بين لاعبي رمي القرص ولاعبي رمي الرمح في مدينة الموصل في أوجه القوة العضلية للذراعين (القوة القصوى لعضلات الذراعين، القوة المميزة بالسرعة للذراعين، مطاولة القوة للذراعين، القوة الانفجارية للذراعين) ، وافترض الباحثان على وجود فروقات ذات دلالة إحصائية بين لاعبي رمي القرص ولاعبي رمي الرمح في مدينة الموصل في أوجه القوة العضلية للذراعين (القوة القصوى لعضلات الذراعين، القوة المميزة بالسرعة للذراعين، مطاولة القوة للذراعين، القوة الانفجارية للذراعين)، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوبين الارتباطي والمقارن لملائمتهما وطبيعة البحث الحالي.</p> <p>واشتمل مجتمع البحث على لاعبي رمي القرص ورمي الرمح المتقدمين في مدينة الموصل والبالغ عددهم (37) لاعباً وبواقع (21) لاعباً يمارس فعالية رمي القرص و(16) لاعباً يمارس فعالية رمي الرمح، مسجلين ضمن اللاعبين في منتديات مدينة الموصل وانديتها المختلفة، وهم مستمرين بالتدريب خلال وقت اجراء البحث الحالي، واستنتج الباحثان يتشابه لاعبو رمي القرص ولاعبو رمي الرمح في نتائج اختبارات أوجه القوة العضلية في مدينة الموصل.</p> علي محمود خليل مضر مؤيد عبد الله الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-12-14 2025-12-14 30 4 274 283 10.61265/mjph.2025.30418