دور الرياضة المدرسية وفق الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية في محافظة ميسان
DOI:
https://doi.org/10.61265/mjph.2025.30307الملخص
هدف البحث الى بناء وتقنين مقياس الجودة الشاملة لمعلمي التربية الرياضية في محافظة ميسان، أما مجالات البحث فقد اشتملت على المجال البشري الذي تمثل بمعلمي التربية الرياضية في محافظة ميسان موزعين على اربع اقسام من مديرية تربية محافظة ميسان ، كما تحدد المجال الزماني للمدة من (10/2/2024) لغاية (22/11/2024) في حين كان المجال المكاني اقسام مديرية تربية محافظة ميسان.
اما منهج البحث أستخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لملائمة لمشكلة البحث، اما عينة البحث فتكونت من (325) معلما من معلمي التربية الرياضية في محافظة ميسان، كما تم استعمال النظام الاحصائي (SPSS) للحصول على نتائج البحث، واستنتج الباحث ما يلي:
- تم التوصل الى بناء وتقنين أداة لقياس الجودة الشاملة لمعلمي التربية الرياضية في محافظة ميسان.
- تم تحديد معايير جودة أداء الرياضة المدرسية من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية في ميسان.
- تم التعرف على مستوى اعتماد البرامج وتهيئه متطلبات الجودة الشامة من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية في محافظة ميسان.
وأوصى الباحث:
- اعتماد مقياس الجودة الشاملة لمعلمي التربية الرياضية في محافظة ميسان.
- يمكن استخدام مقياس الجودة الشاملة من قبل معلمي التربية الرياضية وضرورة استخدامه على معلمي التربية الرياضية بشكل دوري خلال السنة الدراسية مما يسمح بالتعرف على هذا المتغير المهم وكذلك التعرف على الامور الايجابية لتدعيمها والسلبية لتجاوزها لدى معلمي التربية الرياضية في محافظة ميسان.
المراجع
• احمد ابراهيم احمد. (2003). الجودة الشاملة في الادارة التعليمية والمدرسية (المجلد ط1). الاسكندرية: دار الوفاء للطباعة والنشر.
• السيد محمد ابو هاشم حسن. (2006). الخصائص السايكومترية لادوات القياس في البحوث النفسية والتربوية بأستخدام spss . جامعه الملك سعود : كلية التربية قسم علم النفس .
• بلوم. (1983). تقييم تعلم الطالب التجميعي. 126: دار ماكروهيل.
• حسن حسين البيلاوي، و واخرون . (2008). الجودة الشاملة والتعليم (المجلد ط1). الاردن: دار الميسر للنشر.
• حيدر عبد الرزاق كاظم. (2015). اساسيات كتابة البحث في التربية البدنية وعلوم الرياضة. البصرة .
• سوسن مجيد، و محمد الزيادات . (2008). الجودة والاعتماد الاكاديمي لمؤسسات التعليم. عمان : دار الصفا.
• عبد الحق عماد صالح. (2005). دور مدراء المدارس في تفعيل مشاركة الطلبة بالانشطة الرياضية. مجلة الجامعه، 1.
• عبدالله الصمادي، و ماهر الدرابيع . (2003). القياس والتقويم النفسي والتربوي بين النظرية والتطبيق. عمان : دار وائل .
• علي سموم الفرطوسي. (2015). القياس والاختبار والقويم في المجال الرياضي . بغداد: مطبعة المهيمن .
• ليلى السيد فرحات. (2001). القياس والاختبار في التربية الرياضية. القاهرة : مركز الكتاب للنشر .
• محمد جاسم الياسري، و واخرون . (2015). المختصر في كتابة البحوث العلمية . العراق : دار الضياء للطباعة .
• محمد خليل عباس . (2011). مدخل الى مناهج البحث العلمي في التربية وعلم النفس (المجلد ط3). عمان، الاردن: دار المسيرة للنشر.
• محمد عبد الوهاب العزاوي. (2005). ادارة الجودة الشاملة . الاردن : البازودي للنشر والتوزيع .
• ياسين محجوب. (2015). الاختبارات والمقاييس في مجال التربية البدنية وعلوم التربية الرياضية . بغداد.
• steriling h schoem، و duglas edurand . (1979). The management of organizational s. n,y.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
